ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور العدالة التنظيمية في الالت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور العدالة التنظيمية في الالتزام الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية: دراسة تطبيقية على كليات العلوم الإدارية 2021 م.

المصدر: مجلة القلزم للدراسات الاقتصادية والاجتماعية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة الحضارة
المؤلف الرئيسي: سليمان، أمل علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suliman, Amel Ali Muhammad
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 57 - 72
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1189282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | العدالة التنظيمية | الالتزام التنظيمي | هيئة التدريس | العلوم الإداري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على دور العدالة التنظيمية في الالتزام الوظيفي لدي أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية (دراسة تطبيقية على كليات العلوم الإدارية)، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي واعتماد الاستبيان كأداة لجمع البيانات توصل البحث لعدة نتائج. منها هنالك تقارب في وجهات نظر المبحوثين حول دور تطبق العدالة التنظيمية بأبعادها (عدالة التوزيع، عدالة الإجراءات، عدالة التعاملات) على الالتزام الوظيفي بأبعاده (الالتزام العاطفي، الالتزام المعياري، الالتزام المستمر) على أعضاء هيئة التدريس بكليات العلوم الإدارية بالجامعات السودانية، أما أهم التوصيات الاهتمام بتصميم نظام دقيق لتوزيع المرتبات والحوافز والمكافآت على جميع أعضاء هيئة التدريس بكليات العلوم الإدارية بعدالة لتعزيز مبدأ العدالة التوزيعية بالإضافة إلى توزيع وتقسيم الأعمال والأعباء الأكاديمية حسب المؤهلات العلمية بين جميع أعضاء هيئة التدريس بشكل يحقق العدالة والمساواة بالتالي يحقق مبدأ العدالة التوزيعية. الالتزام التام بالحياد والشفافية والنزاهة في جميع الإجراءات والقرارات داخل الجامعة والكلية لترسيخ مبدأ العدالة الإجرائية والتوزيعية مما يسهم في زيادة درجة الالتزام الوظيفي بجميع أشكاله.

Objective of the research to know the role of organizational justice in job commitment for faculty members in Sudanese universities (Case Study on Faculties of Administrative Sciences), descriptive analytical method was adopted and the questionnaire was set as a tool for data collection. The research achieved several results. As there is a convergence in the viewpoints of the respondents on the role of implementing organizational justice along its dimensions (distributive justice, procedures justice, transactional justice) on a job commitment dimensions (emotional commitment, normative commitment, continuous commitment) to the faculty members in the faculties of administrative sciences in Sudanese universities, with the different level of attachment and procedural justice occupied the first place in terms of the orientations of faculty members in the faculties of administrative sciences, followed by distributive justice and transactional justice. Most notable recommendations are to design a precise system for salaries, incentives and rewards to all faculty members in the faculties of administrative sciences fairly, to promote the principle of distributive justice in addition to distributing and dividing work and academic burdens according to academic qualifications among all faculty members in a way that achieves justice and equality and thus achieves the principle of distributive justice. Full commitment to impartiality, transparency and integrity in all procedures and decisions within the university and college to consolidate the principle of procedural and distributive justice, which contributes to increase the level of job commitment with its various types.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.