ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية الويب كويست...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام استراتيجية الويب كويست WEB QUEST في تنمية بعض مهارات برمجة برنامج Scratch لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: البيطار، حمدي محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbitar, Hamdy Mohamed Mohamed
مؤلفين آخرين: منصور، ماريان ميلاد (م. مشارك) , عبدالقدوس، عادل مرزوق رزق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 181 - 208
رقم MD: 1190064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية الويب كويست | مهارات البرمجة | تكنولوجيا المعلومات | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الويب كويست | الرحلات المعرفية | تنمية | مهارات | سكراتش | The Web Quest | Development | Skills | Scratch
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

198

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تنمية بعض مهارات برنامج Scratch ضمن مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، الفصل الدراسي الثاني لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. ولتحقيق الهدف استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من (35) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة حامد محمود الإعدادية ببنى رافع- إدارة منفلوط التعليمية- محافظة أسيوط- تم تقسيمهم إلى مجموعتين: الأولى المجموعة الضابطة (18) تلميذ والثانية المجموعة التجريبية (17) تلميذ. درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، ودرست المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية الويب كويست تزامنا معا في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2020 / 2021م. تمثلت مواد البحث وأدواته في: قائمة مهارات البرمجة Scratch، دليل المعلم، دليل التلميذ، سيناريو بناء الموقع التعليمي على Google Sites، وتمثلت أدوات البحث اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة، في وحدة برمجة Scratch. من أعداد الباحث، وبعد التأكد من ثبات الأدوات وصدقها قام الباحث بتطبيق الأدوات على مجموعتي البحث قبليا وبعديا، ثم معالجة البيانات إحصائيا. وقد أظهرت نتائج البحث أن استخدام استراتيجية الويب كويست أدت إلى تنمية بعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، ومن أهم التوصيات تبنى استراتيجية الويب كويست في تدريس المقررات الدراسية المختلفة.

The Aim of This Research is to Develop The Skills of the Scratch program and within the computer and information and communication. The second tearm is for students of the first year of Preparatory. School. To achieve the aim, The researcher, used the quasi-experimental approach, and The research group consisted of (35) pupils from the first Preparatory school at Hamed Mahmoud Preparatory School in Beni Rafi - Manfalut Educational Administration — Assiut Governorate. They were divided into two groups: the first,. the .control group, (-18) students, and the second, the experimental group, (17) students. The control group studied in the usual way, and the experimental group studied using .the. Web Quest strategy simultaneously in the second tearm of the 2020/2021 academic year. The research Materials and Tools are: Scratch programming skills list, included within The Scratch programming unit, Teacher’s Guide, Student Guide, Educational Site building, scenario on Google Sites, Achievement Test, Note card, in the Scratch programming unit. All of Them were prepared by The Researcher and after making sure of the stability and validity of The Tools, The Researcher applied The tools to The two research groups, before and after, and then processed the data statistically. The results of the research showed that the use of the Web Quest strategy led to the development of some programming skills among first of Preparatory school pupils. Among the most important recommendations was the adoption of the Web Quest strategy in Teaching different courses.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.