ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتدريب معلمي الري...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج مقترح لتدريب معلمي الرياضيات أثناء الخدمة على تصميم مواقف تعليمية غير تقليدية لتحسين أداءاتهم التدريسية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program for Training In-Service High School Math Teachers on Designing Non-Traditinal Educational Situations to Improve Teaching Performance
المصدر: مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة جازان
المؤلف الرئيسي: إسحاق، حسن بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eshak, Hassan ben Abd-Allah
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يوليو
الصفحات: 87 - 104
ISSN: 1658-6921
رقم MD: 1191018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إعداد المعلمين | تدريب المعلمين أثناء الخدمة | الاحتياجات التدريسية | معلمو الرياضيات | البرامج التدريبية | القدرات الإبداعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريب المعلم أثناء الخدمة | تصميم المواقف التعليمية غير التقليدية | برنامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة | Teacher in-Service Training | Non-Traditional Educational Parking Design | In-Service Teacher Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم وبناء برنامج لتدريب معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية -أثناء الخدمة-على تصميم مواقف تعليمية غير تقليدية لتحسين أداءاتهم التدريسية في ضوء تحديد مهارات تصميم المواقف التعليمية غير التقليدية لمعلم الرياضيات، وبناء على حصر أولويات الاحتياجات التدريبية لهؤلاء المعلمين من برامج التدريب أثناء الخدمة لتحسين أداءاتهم التدريسية. ولتحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعد استبانة لحصر أولويات الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية من برامج التدريب أثناء الخدمة لتحسين أداءاتهم التدريسية بلغ عددهم (١٣٦) معلما بإدارة تعليم محافظة صبيا، وإعداد قائمة بمهارات تصميم موقف تعليمية غير تقليدية والتي ينبغي تدريب معلمي الرياضيات للمرحلة -الثانوية أثناء الخدمة- عليها لتحسين أداءاتهم التدريسية وعرضها على مجموعة من المحكمين من المتخصصين في تعليم الرياضيات لإبداء آرائهم فيها، وبعد إجراء التعديلات المقترحة وعرضها عليهم مرة أخرى بفارق أسبوعين حصلت القائمة على نسبة اتفاق عالية، وبذلك تم التوصل للقائمة في صورها النهائية. وبناء على ما سبق قام الباحث بتصميم وبناء برنامج لتدريب معلمي الرياضيات للمرحلة الثانوية -أثناء الخدمة-قائم على تصميم موقف تعليمية غير تقليدية لتحسين أداءاتهم التدريسية وعرضه من خلال استمارة على مجموعة من مكمن من المتخصصين في تعليم الرياضيات للمرحلة الثانوية وتعديله في ضوء آرائهم وصولا لصورته النهائية.

The aim of this study is to design a training program for in-service high school math teachers, so they can create non-traditional educational situations and improve their performance in non-traditional educational environment. The researcher uses a descriptive analytical approach and created a questionnaire to list the prior training needs of 136 high school math teachers in Sabya province, then developed a list of skills needed to improve the performance of these teachers. The list was tested, amended and validated by a group of experts in math education; then based on the final approved list, the researcher designs a training program for high school math teachers to create untraditional learning activities and improve their performance in difficult learning environment.
ISSN: 1658-6921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.