×
دليل المستخدم
غنام، أبو بكر يوسف، و الوتيدي، رشا عز الدين. (2019). أثر نمط دعامات التعلم (ثابت - مرن) المقدم بلوحة النقاش في نظم إدارة التعليم الإلكتروني على إنجاز المهمة الأدائية ورضا الطلاب بمرحلة الدراسات العليا. تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث، ع39 ، 79 - 145. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1194702
غنام، أبو بكر يوسف، و رشا عز الدين الوتيدي. "أثر نمط دعامات التعلم (ثابت - مرن) المقدم بلوحة النقاش في نظم إدارة التعليم الإلكتروني على إنجاز المهمة الأدائية ورضا الطلاب بمرحلة الدراسات العليا." تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث ع39 (2019): 79 - 145. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1194702