ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الحوكمة بإدارة التع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تطبيق الحوكمة بإدارة التعليم بمحافظة بيشة من وجهة نظر المشرفين التربويين

المصدر: مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
الناشر: ابراهيم بن عطية الله السلمي
المؤلف الرئيسي: الشهري، محمد عامر غرمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: مايو
الصفحات: 331 - 394
ISSN: 2682-2520
رقم MD: 1203101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الإدارة التعليمية | الإشراف التربوي | إدارة التعليم | محافظة بيشة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي للتعرف على واقع تطبيق الحوكمة بإدارة التعليم بمحافظة بيشة من وجهة نظر المشرفين التربويين، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات المشرفين التربويين حول هذا الواقع ومعوقات تطبيقه والتي تعزى لاختلاف متغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة في الإشراف التربوي، الحصول على دورة الإشراف التربوي). ولتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وجمع البيانات عن طريق تصميم استبانة تتضمن أبعاد الحوكمة وهي: (التمكين، الشفافية، العدالة، والمسائلة)، وتم تطبيق هذه الأداة على كامل مجتمع البحث المكون من (١٥٠) مشرفا تربويا.

The objective of the current research is to identify the reality of applying the principles of governance in the education administration in Bisha governorate from the point of view of educational supervisors, and to detect the differences of statistical significance between the average responses of educational supervisors about this reality and the obstacles to its application. Educational Supervision Course). To achieve these objectives, the researcher used the descriptive method and collected the data by designing a questionnaire that includes the dimensions of governance: Empowerment, Transparency, Justice and Accountability. This tool was applied to the entire research community of 150 educational supervisors.
ISSN: 2682-2520

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.