×
دليل المستخدم
السباحي، حميد محمود حميد. (2021). تصميم فصل افتراضي لا تزامني وفقاً لمستوى الدافعية (مرتفع - منخفض) وأثره في تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية الرقمية والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث، ع47 ، 47 - 111. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1207107
السباحي، حميد محمود حميد. "تصميم فصل افتراضي لا تزامني وفقاً لمستوى الدافعية (مرتفع - منخفض) وأثره في تنمية مفاهيم مصادر المعلومات المرجعية الرقمية والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب تكنولوجيا التعليم." تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث ع47 (2021): 47 - 111. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1207107