×
دليل المستخدم
حافظ، أسماء طه سيد، عبدالسميع، عبدالعال رياض، و محمود، صلاح الدين عرفة. (2020). أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس التاريخ على تنمية الوعي الأثري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية، مج17, ع96 ، 394 - 428. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1209482
حافظ، أسماء طه سيد، عبدالعال رياض عبدالسميع، و صلاح الدين عرفة محمود. "أثر استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس التاريخ على تنمية الوعي الأثري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية." مجلة كلية التربية مج17, ع96 (2020): 394 - 428. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1209482