×
دليل المستخدم
حسين، سلوان محمد. (2021). أثر التعليم المدمج وفق استراتيجية الدعائم التعليمية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية، مج28, ع9 ، 360 - 378. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1212226
حسين، سلوان محمد. "أثر التعليم المدمج وفق استراتيجية الدعائم التعليمية في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ." مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج28, ع9 (2021): 360 - 378. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1212226