×
دليل المستخدم
بودالي، حميدة. (2018). العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز الدراسي لدى الطالب الجامعي: دراسة ميدانية. مجلة البحوث التربوية والتعليمية، مج7, ع1 ، 137 - 164. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1213473
بودالي، حميدة. "العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز الدراسي لدى الطالب الجامعي: دراسة ميدانية." مجلة البحوث التربوية والتعليمية مج7, ع1 (2018): 137 - 164. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1213473