The Level of Learners' Motivation to Learn English in the Light of some Variables
| العنوان بلغة أخرى: |
مستوى دافعية المتعلمين لتعلم اللغة الإنكليزية في ضوء بعض المتغيرات |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | معروف، سعاد كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maroof, Soud Kamil |
| المجلد/العدد: | س36, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 7 - 43 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1216057 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدافعية | الدافعية الداخلية | الدافعية الخارجية | المعاهد العامة | المعاهد الخاصة | Motivation | Internal Motivation | External Motivation | Public Institutes | Private Institutes
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04778nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1963288 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a معروف، سعاد كامل |g Maroof, Soud Kamil |e مؤلف |9 317663 | ||
| 245 | |a The Level of Learners' Motivation to Learn English in the Light of some Variables | ||
| 246 | |a مستوى دافعية المتعلمين لتعلم اللغة الإنكليزية في ضوء بعض المتغيرات | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2020 | ||
| 300 | |a 7 - 43 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف مستوى دافعية المتعلمين لتعلم اللغة الإنكليزية كلغة ثانية في ضوء بعض المتغيرات. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل المجتمع الأصلي للبحث بجميع معاهد تعليم اللغة الإنكليزية في مدينة دمشق وجميع المتعلمين الملتحقين لتعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية، وأجرى البحث لدى عينة ميسرة (العينة المتاحة) من المتعلمين الملتحقين بالمعاهد العامة والخاصة لتعلم اللغة الإنكليزية بلغ عددهم (168) متعلم ومتعلمة، منهم (86) في المعهد العالي للغات و(82) متعلم ومتعلمة اختيروا من معاهد (المستقبل، الخوارزمي، آسيا للغات) الخاصة. تمثلت أدوات الدراسة بمقياس الدافعية المكون من مجالين (الدافعية الداخلية والدافعية الخارجية)، وأظهر البحث النتائج الآتية: - جاءت مستوى دافعية للمتعلمين الداخلية والخارجية والدافعية بشكل عام لتعلم اللغة الإنكليزية مرتفعة، وجاءت الدافعية الخارجية أقوى من الدافعية الداخلية. - أظهرت النتائج وجود فروق في دافعية المتعلمين حسب متغيرات الجنس لمصلحة الإناث، ومتغير المستوى التعليمي لمصلحة مؤهل الدراسات العليا، ومتغير المستوى الاقتصادي لمصلحة المتعلمين من ذوي المستوى الاقتصادي المرتفع، ومتغير مراكز التعلم لمصلحة المتعلمين الملتحقين لتعلم اللغة الإنكليزية بالمعاهد الخاصة. | ||
| 520 | |b The research aims at identifying the level of learners' motivation to learn English in the light of some variables. The researcher followed the analytical descriptive method, The original research community represented all the English language teaching institutes in Damascus, and all learners enrolled in English as a foreign language, and conducted the research on a convenience sample of learners enrolled in the public and private institutes for English language teaching. The sample is numbered (168) female and male students, (86) of which studied in the Higher Institute for Languages, and (82) others in (The Future, Al-Khwarizmi, and Asia) private institutes. The tools of the study included the motivation level, which consisted of two domains (an internal motivation and an external motivation). The research showed the following results: - The internal and the external learner's level of motivation to learn English came high in general, and the external motivation was stronger than the internal - The results showed differences in learners' motivation according to: the gender variable in favor of females, the educational level variable in favor of postgraduates, the financial level variable in favor of learners of high economic level, and the learning center variable in favor of learners enrolled in private institutes for learning English. | ||
| 653 | |a المعاهد العليا للغات |a تعلم اللغة الإنجليزية |a المستوى التعليمي | ||
| 692 | |a الدافعية |a الدافعية الداخلية |a الدافعية الخارجية |a المعاهد العامة |a المعاهد الخاصة |b Motivation |b Internal Motivation |b External Motivation |b Public Institutes |b Private Institutes | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m س36, ع1 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 036 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-036-001-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1216057 |d 1216057 | ||
عناصر مشابهة
-
The Role of Motivation in Learning English as a Foreign Language
بواسطة: Rashed, Majda Mahmoud منشور: (2017) -
Motivating Young English Language Learners
بواسطة: El Ageli, Sumaya Hussein منشور: (2018) -
What does Flipped Learning Approach Look Like?: Inspecting the Effects of the Flipped Learning Approach on Kurdish EFL Learners’ Motivation Level and English Language 4 Skills
بواسطة: علي، شيرزاد توفيق منشور: (2023) -
Investigating the Impact of Using Incidental Vocabulary Learning on Enhancing EFL Learners’ Motivation at University Level
بواسطة: النعيمي، شيماء عبدالجواد محمد منشور: (2020) -
The Role of Intrinsic Motivation in Learning English as a Foreign Language by Saudi EFL Learners
بواسطة: Al Rabai, Fakieh Abduh M. منشور: (2007)
