ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كتاب إلكتروني مقترح لتنمية بعض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

كتاب إلكتروني مقترح لتنمية بعض مهارات التحكم المنطقي المبرمج (PLC) لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: موسى، محمد محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مشرف) , فرحات، طاهر عبدالله أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1832 - 1854
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1218624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي الصناعي | التعليم الإلكتروني | الكتب الإلكترونية التفاعلية | التصميم التفاعلي | مهارات التحكم المنطقي المبرمج
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التحكم المنطقي المبرمج | الكتاب الإلكتروني التفاعلي | Programmed Logical Control Skills | E-Book
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استعرض هذا البحث اقتراح تطوير كتاب إلكتروني لاستخدامه في إكساب طلاب التعليم الثانوي الصناعي بعض مهارات التحكم المنطقي المبرمج (PLC). وقد تم اتباع خطوات المنهج الوصفي التحليلي في دراسة وتحليل الأدبيات ذات الصلة بالكتب الإلكترونية وأبعاد التصميم التفاعلي لها، وفاعليتها في التعليم، وكذلك في تطوير أدوات البحث. واعتمد البحث علي تطوير وتطبيق استبانتين؛ الأولي بهدف استخلاص مهارات التحكم المنطقي المبرمج اللازم إكسابها لطلاب المرحلة الثانوية الصناعية، والأخرى لتحديد مهارات التحكم المنطقي المبرمج التي يمكن إكسابها للطلاب باستخدام الكتاب الإلكتروني التفاعلي المقترح. وقد خلص البحث إلى تهديد عدد ١٧ مهارة رئيسة، ٤١ مهارة فرعية يمكن إكسابها لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي باستخدام الكتاب الإلكتروني المقترح، وتم توزيع هذه المهارات على ثلاث مجالات هي: مجال المهارات الأساسية للتحكم المنطقي المبرمج، ومجال المهارات الكمبيوترية والبرمجية للتحكم المنطقي المبرمج، ومجال المهارات التطبيقية والمعملية للتحكم المنطقي المبرمج، واختتم البحث بتقديم توصيات ببحوث مستقبلية.

This research provides an e-book proposal used to impart of industrial secondary schools students with some PLC skills. The descriptive approach is followed in studying and analyzing the literature related to e-books. Two questionnaires are developed and applied; The first is used to detect the programmed logic control skills necessary for students of the industrial secondary stage. The second is used to determine the skills of programmed logic control that can be taught by the use of the proposed e-book. The findings of the research identify a number of 17 main skills, 41 sub-skills. These skils are distributed to three domains: Basic skills for programmed logic control, Computer and programmatic skills for programmed logic control, and Applied and laboratory skills for programmed logic control. The research provides recommendations for future research.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.