ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم محتوى الموضوعات الأحيائي...>مارك

تقويم محتوى الموضوعات الأحيائية في كتب علوم المرحلة المتوسطة في العراق وفق معايير العلوم للجيل القادم NGSS

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جابر، صفاء كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخزاعي، قاسم طالب شمران (م. مشارك) , المسعودي، عباس فاضل طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1219685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التعليم العراقي | العراق | طلاب المدارس | المقررات الدراسية | المرحلة المتوسطة العراقية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03871nam a22002537a 4500
001 1967034
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 550863  |a جابر، صفاء كامل  |e مؤلف 
245 |a تقويم محتوى الموضوعات الأحيائية في كتب علوم المرحلة المتوسطة في العراق وفق معايير العلوم للجيل القادم NGSS 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 1 - 22 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تقويم الموضوعات الأحيائية في كتب علوم المرحلة المتوسطة للعام الدراسي (2020 - 2021) في العراق وفق معايير العلوم للجيل القادم، ولتحقيق هدف البحث أتبع الباحثون أسلوب تحليل المحتوى أعدت أداة البحث (قائمة بالمعايير)، عرضت القائمة على مجموعة من المحكمين وبعد التأكد من صدقها حلل بها محتوى الموضوعات الأحيائية، إذ شمل التحليل كتابين كتاب علوم الصف الأول / الجزء الثاني وكتاب علوم الصف الثاني/ الجزء الأول بواقع (135) صفحة، اعتمد الفقرة وحدة للتسجيل والتكرار وحدة للتعداد، ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحثون: إن كتاب علوم الأول / الجزء الثاني كان بمستوى جيد في حين كان الآخر كان بمستوى ضعيف مقارنة بالنسبة المحكية التي تم تحديدها وتفوق معيار "الممارسات العلمية والهندسية" في كلا الجزأين في حين معيار" الأفكار الرئيسة المتضمنة في علم الأحياء" حصل على أدنى مستوى، وأوصى الباحثون بعدد من التوصيات وطرحوا عدد من المقترحات. 
520 |b The aim of research is to evaluate biological subjects in middle school science books for the academic year (2020 - 2021) in Iraq, according to the standards of science for the next generation , to achieve the research goal, the researchers followed the method of content analysis .the research tool was prepared(a list of criteria), the list was presented to a group of arbitrators, and after making sure of its sincerity, it analysis the content of biological , subjects, as the analysis included two books book science first book / part II and book science book / part I by(135) page, item unit is adopted for recording and repetition unit for census , and the most important findings o the researchers: the first science book / part II was the level of good while the other was a weak level compared to a specific standard, the standard "scientific the engineering practices " in both parts while the standard " main ideas included in biology " got the lowest level, and the researcher recommended a number of recommendations and made a number of proposals. 
653 |a التعليم العراقي  |a العراق  |a طلاب المدارس  |a المقررات الدراسية  |a المرحلة المتوسطة العراقية 
700 |9 534413  |a الخزاعي، قاسم طالب شمران  |e م. مشارك 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 001  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 004  |m مج21, ع4  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 021  |x 1992-1144 
700 |9 166819  |a المسعودي، عباس فاضل طالب  |g Al-Masoudi, Abbas Fadhil Talib  |e م. مشارك 
856 |u 0961-021-004-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1219685  |d 1219685 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.