×
دليل المستخدم
عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع، و الجندي، حسن عوض حسن. (2021). أثر التفاعل بين بيئات التعلم الافتراضية والأسلوب المعرفي (متحملي - غير متحملي) الغموض وفقاً لاستراتيجية تعلم مدمج (هجين) على تنمية مهارات التفكير الإحصائي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية. تكنولوجيا التعليم، مج31, ع3 ، 91 - 200. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1219914
عبدالجواد، تامر سمير عبدالبديع، و حسن عوض حسن الجندي. "أثر التفاعل بين بيئات التعلم الافتراضية والأسلوب المعرفي (متحملي - غير متحملي) الغموض وفقاً لاستراتيجية تعلم مدمج (هجين) على تنمية مهارات التفكير الإحصائي والاستمتاع بالتعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية." تكنولوجيا التعليم مج31, ع3 (2021): 91 - 200. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1219914