يجب تسجيل الدخول أولا
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لطلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Out-Of-Class Activities in Developing Reading and Writing Skills for Primary-School Students from the Point of View of Arabic-Language Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزغير، علياء عبداللطيف محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1220067 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لطلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في لواء ناعور، وتكونت عينتها من (92) معلما ومعلمة اختيروا عشوائيا من مجتمعها. واعتمد المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة توضح دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات القراءة والكتابة. وتكونت أداة الدراسة من (51) فقرة. وأظهرت النتائج أن مجال القراءة جاء أولا بدرجة تقدير مرتفعة؛ حيث بلغ المتوسط الحسابي لها (3.79)، وجاء مجال "الكتابة" ثانيا وبدرجة متوسطة، وبلغ المتوسط الحسابي لها (3.42)، كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة. لصالح من لديهم خبرة (10) سنوات فأكثر. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة إدماج التطبيقات والأنشطة اللاصفية ضمن المناهج التعليمية الصفية من أجل بناء محتوى لغوي تعليمي متكامل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الأنشطة اللاصفية في تنمية مهارات التعلم الذاتي من وجهة نظر معلمي اللغة العربية
بواسطة: البصيص، مخلد عسكر لفي منشور: (2021) -
درجة توظيف معلمي المرحلة الأساسية للأنشطة اللاصفية في العملية التدريسية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم في الأردن في ضوء المتغيرات
بواسطة: بني صخر، جمال ابراهيم منشور: (2019) -
تقويم الأنشطة الصفية واللاصفية من وجهة نظر طلبة اللغة العربية في كلية التربية الأساسية - جامعة بابل العراقية
بواسطة: الزويني، ابتسام صاحب موسى منشور: (2016) -
دور الأنشطة اللاصفية في معالجة ضعف طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش: إتقان مهارات القراءة والكتابة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الشرمان، حنان شاهر محمد منشور: (2022) -
الأنشطة اللغوية اللاصفية وعلاقتها بمهارة القراءة الجهرية لدى طلبة المرحلة المتوسطة
بواسطة: عايز، إيمان إسماعيل منشور: (2023)
