يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية التعلم التشاركي المدعم إلكترونياً على تعلم مهارة الوثب الطويل لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سامح علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج71, ع138 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
1110-3760 |
| رقم MD: | 1221762 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام التعلم التشاركي المدعم إلكترونيًا ومعرفه تأثيره على تعلم مهارة الوثب الطويل لطلاب الصف الثاني الثانوي. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبارات البدنية وهي (السرعة، والرشاقة، والمرونة، والقدرة العضلية، والتوازن)، وجهاز رستاميتر، وميزان طبي، وساعة إيقاف، وشريط لاصق، ومسطرة، وكرات طبية، وكرات حديدية، وأجهزة حاسب آلي (IBM) تسمح بتشغيل الأقراص المدمجة، ومشغل أقراص مدمجة ((CD-Room، والقرص الضوئي ((CD-Room، وشاشة ملونة، وسماعات خارجية، ولوحة مفاتيح، وفأرة، ومعمل للدراسة مجهز بمقصورات للتعلم الفردي، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (12) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي بالمدرسة العسكرية الثانوية بفاقوس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير البرنامج التدريبي المقترح تأثيرًا إيجابيًا على تعلم مراحل الأداء لمهارة الوثب الطويل لطلاب الصف الثاني الثانوي، ووجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في تعلم مراحل الأداء لمهارة الوثب الطويل لطلاب الصف الثاني الثانوي. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام التعلم التشاركي المدعم إلكترونيًا في تعلم مراحل الأداء لمهارة الوثب الطويل كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-3760 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعلم النشط المدعم إلكترونيا على تحسين أداء مهارة الوثب الطويل لطلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: الواعي، أحمد عماد توفيق منشور: (2022) -
برنامج تعليمي مدعم إلكترونياً على تعلم مهارة الوثب الطويل لطلاب مدارس التربية الفكرية
بواسطة: إبراهيم، أحمد عبدالحفيظ منشور: (2021) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم البنائي المدعم إلكترونياً لتحسين الأداء المهاري والمعرفي لمهارة دفع الجلة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، محمد علي محمد منشور: (2021) -
تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام التعلم المدمج على تعلم الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالحميد، صلاح محمد عبدالهادي منشور: (2021) -
برمجية تعليمية تفاعلية لمعالجة بعض أخطاء التعلم الحركي وتأثيرها علي مستوى اتقان نواتج التعلم في الوثب الطويل للمرحلة الإعدادية
بواسطة: بكري، عبدالله منصور محمد منشور: (2022)
