×
دليل المستخدم
معبد، متولي صابر خلاف. (2022). أثر التفاعل بين وجهة الضبط "الداخلية / الخارجية" والفصول الافتراضية "المتزامنة / غير المتزامنة / المدمجة" على الاتجاه نحوها والتحصيل وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التكنولوجيا والتعليم بالسويس. المجلة التربوية، ج94 ، 713 - 827. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1225057
معبد، متولي صابر خلاف. "أثر التفاعل بين وجهة الضبط "الداخلية / الخارجية" والفصول الافتراضية "المتزامنة / غير المتزامنة / المدمجة" على الاتجاه نحوها والتحصيل وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التكنولوجيا والتعليم بالسويس." المجلة التربوية ج94 (2022): 713 - 827. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1225057