ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المدرسة في مواجهة مشكلة التعصب القبلي بين طلابها كما يراه المشرفون التربويون والمديرون والمعلمون في محافظة المجاردة

العنوان المترجم: The Role of The School in Facing the Problem of Tribalism Among Its Students as Seen by Educational Supervisors, Principals and Teachers in Al Majaridah Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، أحمد بن محمد علي الغيلاني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج78, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 202 - 234
DOI: 10.21608/MKMGT.2020.194041
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1228641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن دور المدرسة في مواجهة مشكلة التعصب بين طلابها كما يراه المشرفون التربويون والمديرون، والمعلمون في محافظة المجاردة. تمركز المحتوى المعرفي للبحث على عدة مباحث، عرض المبحث الأول مفهوم التعصب وإشكاليته، مفهوم التعصب، تصنيف التعصب، من حيث الاتجاه، ومن حيث التكوين. وتناول العوامل المؤثرة في حدوث التعصب منها، الاجتماعية، الشخصية. وأهتم بـ سمات الشخصية المتعصبة. وذكر التعصب عند علماء الاجتماع. وأبرز التعصب عند علماء النفس، فسرت نظرية التحليل النفسي التعصب على أنه اضطراب في الوازع النرجسي غريزة حب البقاء بالإضافة إلى استخدام العدوان لظاهرة كبش الفداء. وأكد المبحث الثاني على موقف الإسلام من التعصب. وتحدث المبحث الثالث عن التعصب القبلي من حيث المفهوم، والأسباب، آثار التعصب القبلي، القبيلة في شبه الجزيرة العربية. وأشار المبحث الرابع إلى الدور التربوي والاجتماعي للمدرسة في مواجهة ظاهرة التعصب القبلي، مفهوم المدرسة، وظائفها. وأختتم البحث بالإشارة إلى دور المدرسة ولكي تحقق المدرسة دورها فلا بد من التوافق والانسجام والتكامل بين مكونات المنظومة، المتمثلة في الإدارة التربوية، المنهج بمفهومة الجديد، المعلمون، المؤسسات والوسائط التربوية كالإعلام، والمسجد، والبيت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-1237