ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة التنظيمية مدخل لتحسين...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المرونة التنظيمية مدخل لتحسين الأداء بالمدارس الثانوية بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الباسل، ميادة محمد فوزي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy
مؤلفين آخرين: المتروك، عبدالله محمد شاكر (م. مشارك) , سليمان، هناء إبراهيم (م. مشارك) , رضوان، وائل وفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | السلوك التنظيمي | الميزة التنافسية | التعليم الثانوي | المؤسسات التربوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة التنظيمية | المدارس الثانوية | دولة الكويت | Organizational Flexibility | Secondary Schools | Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعكس المرونة التنظيمية القدرة على تغيير الاتجاه بسرعة وتؤكد الدراسات والأبحاث على أهمية المرونة داخل المؤسسة، حيث أنه تعتبر مصدر مهم للحصول على ميزة تنافسية وهي بمثابة أداة لإدارة حالات التغير السريع والقدرة على تغيير الأوضاع داخل بيئة المؤسسة، وتعتبر المرونة من إحدى السمات الضرورية في عملية التخطيط الاستراتيجي وعامل حاسم لتكييف الخطط الاستراتيجية لبيئة تنافسية تتسم بالتغيير المستمر، ويجب على مديري المؤسسة تحديد وتحليل وتقييم المتغيرات بشكل منهجي داخل البيئة التنظيمية واعتبار المرونة قاعدة أساسية في بناء المؤسسات. ويهدف البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمي للمرونة التنظيمية. والتعرف على أهداف جودة الأداء بالمدارس الثانوية، والتوصل إلى آليات تفعيل المرونة التنظيمية لتحسين أداء المدارس الثانوية بدولة الكويت. منهج البحث اعتمد البحث على المنهج الوصفي. نتائج البحث توصل البحث إلى آليات تفعيل المرونة التنظيمية لتحسين أداء المدارس الثانوية بدولة الكويت، في الآتي: -ضرورة الاستقلال الإداري والمالي لتفعيل المرونة التنظيمية. -تحفيز مديري المدارس على نشر ثقافة التغيير. -ضرورة إعادة الهيكل التنظيمي للمدارس الثانوية بما يسمح بالمرونة في اتخاذ القرارات. -تشجيع مديري المدارس على طرح المبادرات التعليمية المرتبطة بالمرونة. -ضرورة التخطيط السليم المبني على الأولويات واستشراق المستقبل. -نشر ثقافة المرونة التنظيمية بين العاملين من خلال البرامج التدريبية.

The organizational flexibility reflects the ability on change the direction quickly, the studies assures that there is an important of flexibility inside the institution. Because it is considered an important source of competitive advantage and it is a tool of managing the rapid changing cases in addition to, ability of changing the status inside the environment of institution. Flexibility is considered one of the important features in the process of strategic planning and in the adaptation of these strategic plans with competitive environment which has continuous change. The managers of institution should determine, analysize and evaluate the criterias inside the organizational environment and taking the flexibility as basic in building institutions. The research aims to recognize the conceptual framework of organizational flexibility and recognizing the aims of quality of performance in secondary schools and reaching the mechanisms of activating the organizational flexibility to improve the performance of secondary schools in Kuwait. Methodology of research: The research depended on descriptive approach: Results of research: The research reached at the mechanisms of organizational flexibility to improve the performance of secondary schools in Kuwait as the following: -Necessity of management and financial independence to activate the organizational flexibility. -Encouraging the mangers of school to publish the culture of change. -Necessity of rebuilding the organizational structure of secondary schools which allow with flexibility in taking decisions. -Encouraging the principles of schools on taking educational initiatives which is related to flexibility. -Necessity of right planning which is based on vision of future. -Publication of culture of organizational flexibility among workers through training programs.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.