×
دليل المستخدم
حسن، سعاد جابر محمود. (2021). فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الكتابة والتفكير التأملي والتحصيل لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بالمجمعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع15, ج8 ، 902 - 967. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1230686
حسن، سعاد جابر محمود. "فاعلية نموذج تدريسي قائم على نظرية ما بعد البنائية في تنمية مهارات الكتابة والتفكير التأملي والتحصيل لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بالمجمعة." مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية ع15, ج8 (2021): 902 - 967. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1230686