ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

La Pédagogie Entrepreneuriale Comme Moyen D’innovation et de Sensibilisation à L’esprit D’entreprendre

العنوان بلغة أخرى: Entrepreneurial Pedagogy as a Tool of Innovation and Awareness of the Entrepreneurial Spirit
المصدر: مجلة الدراسات الاقتصادية والمالية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: Mahida, Hanane (Author)
مؤلفين آخرين: Dif, Aicha (Co-Author)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 514 - 523
DOI: 10.37488/2057-014-001-034
ISSN: 1112-7961
رقم MD: 1232170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Professional Skills | Entrepreneurial Pedagogy | Innovation | Entrepreneurial Intention
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Entrepreneurial pedagogy is a means of developing innovation and raising awareness of entrepreneurial intent; it is also a means of transferring skills during internships. In this paper, the authors conducted a qualitative survey of students in semi-structured interviews in which they testified about the skills they transferred and the challenges they encountered in this process. This paper examines the importance of the internship in vocational training as well as the impact of entrepreneurship awareness training on this transfer of skills.

La pédagogie entrepreneuriale est un moyen de développement d’innovation et de sensibilisation à l’intention entrepreneuriale ; c’est aussi un moyen de transfert des compétences lors des stages. Dans cet article, nous avons mené une enquête qualitative auprès des étudiants via des entrevues semi-dirigées au cours desquelles ils ont témoigné des compétences qu’ils ont pu acquérir et des difficultés qu’ils ont pu rencontrer lors de ce processus. Ce papier examine l’importance du stage dans une formation professionnelle de même qu'au niveau de l’impact de la formation de sensibilisation à l’entrepreneuriat sur ce transfert de compétences.

ISSN: 1112-7961