ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

نحو معجم عربي للأساليب الأكاديمية

المصدر: مجلة جامعة طيبة للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة طيبة - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الحريص، ناصر بن فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Haris, Nasser Farhan
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 409 - 440
ISSN: 1658-6662
رقم MD: 1240453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتابة الأكاديمية | المعجم | خصائص الكتابة | الأساليب الأكاديمية | تعلم اللغة | Academic Writing | Dictionary | Writing Features | Academic Styles | Language Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: تولي الأمم التي تعي دور اللغة في اكتشاف الذات، وتشكيل الهوية الثقافية- اهتماماً كبيراً بعلم الصناعة القاموسي بكل تفاصيله وأبعاده ودقيق وظائفه. وفي سبيل ترجمة هذا الاهتمام، يوضع التأليف المعجماتي لديها ضمن الأولويات الاستراتيجية في برامج التخطيط اللغوي؛ لما له من دور ليس فقط في تمكين اللغة في هويتها وفي ترسيخ مكانتها، بل أيضاً في تطوير طرق تعلمها وتعليمها. ومن هنا، يأتي البحث الحالي؛ ليقدم مقترحاً يؤسس من خلاله لفكرة معجم مختص بالأساليب الأكاديمية تجمع مادته من الكتب والأبحاث الأكاديمية والرسائل العلمية التي كتبت بعناية فائقة. ويستهدف هذا النوع من المعاجم المهتمين في حقل الكتابة الأكاديمية في الأبحاث النظرية بشكل أساسي، وكذلك من يتعلمون العربية بوصفها لغة ثانية لهم؛ لما يمدهم به من أساليب يمكن استعمالها في مهارة الكتابة، أو حتى في مهارة التحدث على المستوى العلمي.

The goal of this paper is to present a proposal for a dictionary specializing in academic styles. Its material is collected from books, academic papers and scientific dissertations that have been written with highest care. This type of dictionaries is aimed primarily at those interested in the field of academic writing in theoretical research, as well as those learning Arabic as their second language as it provides them with styles that can be used in the skill of writing, or even in the skill of speaking at the scientific level.

ISSN: 1658-6662

عناصر مشابهة