ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر الكفايات الإلكتروني...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة توافر الكفايات الإلكترونية في مجال التواصل الإلكتروني المدرسي لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في تربية الشونة الجنوبية من وجهة نظر المديرين أنفسهم والمشرفون التربويون ورؤساء الأقسام

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of Electronic Competencies in the Field of School Electronic Communication among the Principals of Public Schools in the Education of Southern Shouneh from the Point of View of the Principals Themselves, Educational Supervisors and Heads of Departments
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: الحمايده، سلوى سلمان الروله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 43
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1246598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | التواصل الإلكتروني | مديرو المدارس | الإشراف التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الإلكترونية | مدراء المدارس الحوكمية | عملية التواصل المدرسي | Electronic Competencies | Public School Principals | School Communication Process
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توفر الكفايات الإلكترونية في مجال التواصل الإلكتروني المدرسي لدى مديري ومديرات المداس الحكومية في مديرية تربية الشونة الجنوبية، وتم اتباع المنهج الوصفي، وتمثلت عينة الدراسة بجميع مديري ومديرات المداس التابعة إلى مديرية تربية الشونة الجنوبية والمشرفين ورؤساء الأقسام والبالغ عددهم (56)، وتمثلت أداة الدراسة باستبانة تكونت من جزئين واشتمل الجزء الأول على البيانات الديموغرافية: الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، أما الجزء الثاني فقد اشتمل على الكفايات الإلكتروني اللازمة لعملية التواصل الإلكتروني المدرسي (الكفايات الحاسوبية العامة، وكفايات استخدام شبكة الحاسوب، وكفايات توظيف التطبيقات الإلكترونية في التعليم)، وتم التأكد من ثباتها بحساب معامل كرونباخ ألفا وبلغت قيمته (0.932)، وتم حساب معامل الصدق الداخلي وبلغت قيمته (0.965)، وأظهرت النتائج أن درجة توفر الكفايات الإلكترونية اللازمة لعملية التواصل الإلكتروني المدرسي لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية الشونة الجنوبية كانت متوسطة في مجال الكفايات الحاسوبية العامة وكفايات استخدام الحاسوب وكفايات توظيف التكنولوجيا في عملية التعليم، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توفر الكفايات تعزى لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة سد الحاجات التدريبية لدى مديري ومديرات المدارس الحكومية في لواء الشونة الجنوبية وإجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على عينات أخرى حتى يتسنى لوزارة التربية التعرف على الحاجات التدريبية لمديري المدارس في الأردن.

This study aimed to identify the degree of availability of electronic competencies in the field of school electronic communication among the principals of public schools in the Directorate of Education of the Southern Shouneh, and the descriptive approach was followed. 56), the study tool was represented by a questionnaire that consisted of two parts. Employing electronic applications in education), and its stability was confirmed by calculating Cronbach’s alpha coefficient and its value was (0.932), and the internal validity coefficient was calculated and its value was (0.965). The Southern Shouna Education Directorate was average in the field of general computer competencies and computer use competencies and the competencies of employing technology in the education process, and the results showed that there were statistically significant differences in the degree of availability of competencies due to the variable of gender and educational qualification. The study recommended a set of recommendations, the most important of which are: The necessity of meeting the training needs of public school principals in the Southern Shouneh District and conducting a study similar to the current study on other samples so that the Ministry of Education can identify the training needs of school principals in Jordan.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.