| LEADER |
05281nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2002061 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 170608
|a الملاح، محمد
|e مؤلف
|g Al-Mallah, Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a مدى استجابة طلبة الموسيقا لبرامج التدوين الموسيقى في مادة الكمبيوتر والموسيقا في كليات الفنون بالجامعات الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the Students' Response to Music Notation Programs in Computer and Music Subject in Art Schools of the Jordanian Universities
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2022
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 554 - 567
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى استجابة طلبة الموسيقا لبرامج التدوين الموسيقي في مادة الكمبيوتر والموسيقا في كليات الفنون بالجامعات الأردنية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وذلك بجمع البيانات والمعلومات حول هذا الموضوع وتحليلها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الفنون الموسيقية (البكالوريوس) والبالغ عددهم 58 طالباً وطالبة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2019/2020. ونظراً للأهمية الكبيرة في ربط تعلم وتعليم الموسيقا في التكنولوجيا الحديثة، تعد هذه البرامج من العوامل المساندة للتعليم، التي تعتمد على الوسائل التعليمية التقليدية، أجريت هذه الدراسة على الطلبة الذين هم على مقاعد الدراسة حالياً، بمختلف المستويات الدراسية ومن كلا الجنسين ذكوراً وإناثاً. ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة للإجابة عن أسئلة الدراسة الحالية، وتوصلت الدراسة إلى الاستنتاجات الآتية: أولاً: مدى الاستجابة التطبيقية لطلبة الموسيقا في جامعة اليرموك والجامعة الأردنية لبرنامج التدوين الموسيقي المحوسب جاءت مرتفعة، ثانياً: مدى الاستجابة التربوية لطلبة الموسيقا في جامعة اليرموك والجامعة الأردنية لبرنامج التدوين الموسيقي Sibelius المحوسب جاءت مرتفعة ثالثاً: مدى الاستجابة المعرفية لطلبة الموسيقا في جامعة اليرموك والجامعة الأردنية لمادة الكمبيوتر والموسيقا جاءت مرتفعة.
|b This study aims to reveal the extent of the music student's response to the computer subject and music for musical notation programs in Arts colleges in the Jordanian University, and the study used the descriptive and analytical approach, by collecting data and information for this topic and analyzing it. The study consisted of all students of musical arts (BA) Bachelor's degree 58 males and females in the second semester of the year 2019/2020, and due to the great importance of linking music learning and education in modem technology. These programs are considered among the many supporting factors for education, which don’t rely on traditional method of education. This study was conducted on students who are currently studying in different academic levels and from both sexes, males and females. And to achieve this goal, the study sought to answer its questions. The study reached the following conclusions: First: The extent of the applied response of music students at Yarmouk University and the University of Jordan to the computerized music notation program was high. Second: The extent of educational response of music students at Yarmouk University and the University of Jordan to the computerized Sibelius music notation program was high. Third: The extent of the cognitive response of music students at Yarmouk University and the University of Jordan to Computer and Music subject was high.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a البرامج الحاسوبية
|a التربية الموسيقية
|a المناهج الدراسية
|a طلبة الجامعات
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الموسيقا
|a الكمبيوتر
|a البرمجيات
|a التدوين الموسيقي
|a كليات الفنون
|b Music
|b Computer
|b Software
|b Notation Music
|b College
|b Arts
|
| 700 |
|
|
|a نصيرات، نضال محمود
|g Nusirat, Needal Mahmoud
|e م. مشارك
|9 326098
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 030
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 001
|m مج49, ع1
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 049
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-049-001-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1251421
|d 1251421
|
