ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Iraqi EFL University Learners'...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Iraqi EFL University Learners' Use of Block Language in English

العنوان بلغة أخرى: استعمال الطلبة الجامعيين العراقيين دراسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية لحمل اللغة المغلقة الإنكليزية
المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: خضير، منير علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khudhayer, Muneer Ali
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 464 - 471
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 1259400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | طرق التدريس | صعوبات التعلم | طلبة الجامعات | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
استعمال | أداء | اللغة الإنكليزية لغة أجنبية | Use | Performance | EFL
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: الجمل اللغوية المغلقة هي صيغة من صيغ اللغة المستخدمة في عناوين الصحف، الملاحظات، الملصقات، عناوين اعلى الصفحات، الشعارات، الرسائل الشخصية، والمذكرات. يواجه الطلبة متعلمي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية الصعوبات في استخدام هذه الصيغة النحوية كونها احدى أنواع الجمل الشاذة باللغة الإنجليزية والتي لا تتطابق مع التراكيب النحوية المستخدمة في اللغة الإنجليزية وكذلك لافتقار الطلبة للمعلومات عن مختلف أنواع هذه الصيغ النحوية وهنا تكمن مشكلة هذه الدراسة. تفترض الدراسة بان الطلبة العراقيين الجامعيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية يواجهون الصعوبات في استخدام هذا النوع من الجمل. تم تطبيق اختبار الإنجليزية/ كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة بابل. تشير نتائج الاختبار بان عدد ونسبة الإجابات الخاطئة للطلبة هي (66.5%، 266) والتي تفوق عدد ونسبة الإجابات، الصحيحة في الاختبار والتي كانت (33.5%، 134) أن النتائج المذكورة تشير إلى أن الطلبة يواجهون الصعوبات في استخدام هذه الصيغ النحوية في اللغة وعلى كلا المستويين الإدراكي والإنتاجي وهذا بدوره يؤكد الفرضية التي جاءت بها الدراسة. هذه الدراسة تتضمن الدراسة النظرية لمادة البحث وكذلك الجانب العملي المتمثل بالاختبار التشخيصي. لعينة من الطلبة وعددهم (40) طالب تم أخذهم عشوائيا من المرحلة الرابعة لقسم اللغة الإنجليزية.

Block language is the form of language used in newspaper headlines, titles, notices, labels, headings, slogans personal letters, cables, and diaries. Students of English as a foreign language often face difficulty in using English block language because it is one of the types of irregular sentences which do not correspond to the regular patterns of sentence structures and the students lack knowledge about the different types of block language and here lies the problem of the study. It is hypothesized that Iraqi EFL university learners encounter difficulty in using the topic under investigation. A random sample of (40) students has been taken from the fourth year stage in the Department of English, College of Education for Human Sciences, University of Babylon to undergo a diagnostic test designed to assess the students' performance in using the English block language. The findings of the test show that the number and percentage of the incorrect answers in the whole test (266, 66.5%) are more than those of correct answers (134, 33.5%). These results show that the students face difficulty in using the block language at both the recognition and production levels and this, in turn, verifies the hypothesis of the study. This study includes the theoretical study of the block language with their different types followed by the practical part which encompasses a diagnostic test applied to a random sample of EFL university students to investigate their performance in using the topic under investigation.
ISSN: 1992-0652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.