الشمري، نجوى محمد عبدالله، و منصور، میسون عادل. (2021). أثر نمط تقديم التغذية الراجعة (الفورية/المؤجلة) في القصص الرقمية التفاعلية على تنمية مهارتي الاستماع والتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة القصيم، بريدة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1272376