ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية والتعليم في أثينا وإسب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التربية والتعليم في أثينا وإسبرطة: ازدواجية الأسس والمبادئ

العنوان بلغة أخرى: Education in Athens and Sparta: Double Foundations and Principles
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: أوكيل، صبيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oukil, Sabihah
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 422 - 446
DOI: 10.53419/2259-007-002-020
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1273618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
تاريخ أسبرطة | القيم الفنية | الفلسفة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أثينا | اسبرطة | الاغريق | التعليم | Athens | Sparta | Greeks | Educatio
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتحدث المقال عن الأسس والمبادئ التي ارتكز عليها كل من التربية والتعليم، فالأولى كانت تعمل على تنمية شخصية الطفل من الناحية الجسمية والعقلية والخلقية خاصة داخل الأسرة أما التعليم فكان يهدف إلى المزج بين التلقين والتنشئة الاجتماعية في مدارس سواء كانت خاصة أو تمولها الدولة، وفي الحقيقة أن التربية والتعليم تربطهما علاقة إلزامية فالتعليم يبدأ بتربية النشأ وهو لا ينفع ألا اذا سبقته التربية وذلك ليسهل الأخذ به، وتظهر الازدواجية في المبادئ في كل من أثينا واسبرطة خاصة وأن كل منهما اتخذت مناهج يختلف في الغالب عن الأخرى، فأثينا كانت تهدف إلى تحرير العقل والتربية الحرة والنزعة الفردية باهتمامها بالمناهج الثقافية أكثر حتى وان كانت الدولة لا تمولها مثل العلوم والآداب في مقدمتها الشعر بالإضافة إلى الفلسفة وما يندرج ضمنها كفن الكلام والخطابة وعلم السياسة وعلم الأخلاق، وكذا الفنون في مقدمتها الموسيقى والتي تمتزج بالرقص والغناء، بينما التربية الاسبرطية فقد كانت تهدف إلى بناء جسم قوي بالتدريب البدني وتحمل المشاق والصبر وإطاعة الأوامر والالتزام بالنظام الحازم، وكذا تشجيع الروح الجماعية وإزالة الفوارق الاجتماعية التي ظهرت في المدارس التي يتساوى فيها الغني والفقير.

The article talks about the foundations and principles on which both education was based, the first was working to develop the personality of the child from a physical, mental and moral point of view, especially within the family. The duality of principles in both Athens and Sparta is particularly evident, as each of them has adopted approaches that are often different from the other. Athens aimed at free mind, free education, and individualism by taking care of cultural curricula more, even if the state does not finance them, such as science and literature, primarily poetry, philosophy and what includes the art of speech, speech, political science, and ethics, as well as the arts, primarily music, which are mixed with dance and singing, while Spartan education was aimed at building a strong body with physical training, enduring hardships, patience, obeying orders and adhering to firm order, as well as encouraging the collective spirit and eliminating the social disparities that have emerged in schools where the rich and the poor are equal.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.