يجب تسجيل الدخول أولا
Enhancing EFL Learners’ Cross-Cultural Communication Skills through Teaching Culture: A Case Study of EFL Students at Sudanese Universities, (2022)
| المصدر: | مجلة القلزم العلمية |
|---|---|
| الناشر: | مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر |
| المؤلف الرئيسي: | Ahmed, Fayha Omer Alhussen (Author) |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 157 - 172 |
| ISSN: |
1858-9766 |
| رقم MD: | 1274960 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Cross Cultural Communication | Intercultural Competence | Cross-Cultural Pragmatic Competence
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تطوير مهارات طلاب اللغة الإنجليزية في التواصل عبر الثقافات وتيسير فهمهم للثقافات الأخرى خلال تدريس النصوص الأصلية في صفوف تدريس اللغة الإنجليزية. استخدمت الدراسة المنهج التحليلي الوصفي كما استخدمت نظام الاستبانة لجمع البيانات من خمسة وعشرين (25) طالبا وطالبة من طلاب الجامعات السودانية. تم تحليل البيانات إحصائيا بنظام (SPSS). وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة للآتي: يحتاج طلاب اللغة الإنجليزية إلى اكتساب مقدرات التواصل عبر الثقافات، تدريس الثقافة في صفوف تدريس اللغة الإنجليزية يطور مهارات الطلاب في التواصل الثقافي، لا يكفي لمعلم اللغة الإنجليزية فقط تدريس القواعد اللغوية بل يجب عليه تحسين مهارات الطلاب في التواصل الثقافي وتطوير وعيهم بالثقافات الأخرى ومعرفة تقاليد تلك المجتمعات ومعتقداتهم. توصي الدراسة بمساعدة الطلاب على اكتساب مهارات التواصل عبر الثقافات كما توصي بتدريس النصوص الأدبية التي تساعد على تنمية مهارات التواصل الثقافي. The study aims at: improving EFL students’ cross cultural communication abilities and facilitating their understanding of other cultures through teaching authentic texts. The study adopted the descriptive analytical method. The data for the study were collected by means of a questionnaire from EFL Sudanese University students. Then the collected data were analyzed by SPSS program. The study came out with many results, the most important ones are. EFL students need to communicate cross culturally, teaching L2 culture improves the intercultural competence of the students, it is not sufficient for the EFL teachers to teach only the grammar part of the target language, but they must also help students enhance cross-cultural competence awareness, through intercultural communication, students can learn more about other people and their unique cultures and cross-cultural pragmatic competence exposes EFL learners to knowledge of traditions and beliefs of different societies. The study recommends: EFL learners should be enabled to cross culturally communicate with others, EFL teachers should teach cultural topics which enhance cross cultural communication skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-9766 |
عناصر مشابهة
-
Investigating EFL Learners’ Attitudes towards English Variety in EFL Context: A Case Study of EFL Students at Sudanese Universities, "2022"
بواسطة: Ahmed, Fayha Omer Alhussen منشور: (2022) -
The Problems Encounter University Students in Using the Reflexive Pronouns as Reference in Academic Writing: A Case of EFL students of Omdurman Islamic University / Sudan
بواسطة: Ahmed, Fayha Omer Al-Hussein منشور: (2018) -
Investigating Sudanese University Students’ Attitudes towards Blended Learning in Enhancing EFL Writing Skill: A Case Study University of Dongloa College of Education
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2022) -
The Impact of The Mother Tongue on the Learners' Use of the English : Past Tense : A Case Study of the Sudanese University Students
بواسطة: Isa, Alsadig Musa Muhammad منشور: (2013) -
Investigating The Cultural Factors Influencing Sudanese EFL Students' Performance In English As An International Language Ell : A Case Study Of The Faculty Of Education At The International University Of Africa
بواسطة: عباس، حسن عباس حسن منشور: (2018)
