×
دليل المستخدم
غزالة، آيات فوزي أحمد. (2022). أثر التفاعل بين توقيت تقديم استجابات أسئلة الاختبار الإلكتروني "في نهاية الاختبار / بعد كل سؤال" والأسلوب المعرفي "المندفع / المتروي" على الصلابة الأكاديمية والكفاءة النفسية لدى طالبات الطفولة المبكرة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، ع43 ، 1169 - 1257. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1277485
غزالة، آيات فوزي أحمد. "أثر التفاعل بين توقيت تقديم استجابات أسئلة الاختبار الإلكتروني "في نهاية الاختبار / بعد كل سؤال" والأسلوب المعرفي "المندفع / المتروي" على الصلابة الأكاديمية والكفاءة النفسية لدى طالبات الطفولة المبكرة." مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية ع43 (2022): 1169 - 1257. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1277485