ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة مساهمة أعضاء الهيئة التدر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة مساهمة أعضاء الهيئة التدريسية في عملية اتخاذ القرار في الجامعات الحكومية والخاصة في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Participation of Faculty Staff in the Process of Decision-Making at Public and Private Universities in the Governorate of Irbid
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المصري، إباء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almasri, Ibaa
مؤلفين آخرين: العمري، حيدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 103 - 120
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 1279141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | اتخاذ القرارات | الأداء المؤسسي | التمكين الإداري | أساتذة الجامعات | مؤسسات التعليم العالي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
أعضاء الهيئة التدريسية | اتخاذ القرار | الجامعات الأردنية | Decision-Making | Faculty Staff | Jordanian Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة مساهمة أعضاء هيئة التدريس في عملية اتخاذ القرار في الجامعات الحكومية والخاصة في محافظة إربد. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير استبانة تكونت من (31) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: الإدارة الجامعية، وشؤون هيئة التدريس، والشؤون الأكاديمية، وشؤون الطلبة، والمجتمع المحلي، بعد التأكد من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة اليرموك وجامعة جدارا البالغ عددهم (1270)، ووزع الباحثان الاستبانة على عينة تكونت من (300) عضو هيئة تدريس، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2019/ 2020. وبعد تطبيق الأداة وإجراء المعالجات الإحصائية، توصلت الدراسة إلى أن مساهمة أعضاء هيئة التدريس في عملية اتخاذ القرار في الجامعات الحكومية والخاصة في محافظة إربد جاءت بدرجة متوسطة، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مجال (الإدارة الجامعية) تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، لصالح رتبة أستاذ، وعلى مجال (الشؤون الأكاديمية) لمتغير الرتبة الأكاديمية، لصالح رتبتي أستاذ وأستاذ مشارك، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مجالي (الإدارة الجامعية، وشؤون الطلبة) تعزى لمتغير نوع الجامعة، لصالح الجامعات الخاصة. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تمت التوصية بالاستثمار الأمثل للقدرات البشرية من أعضاء هيئة التدريس وفتح مجالات المساهمة في صنع القرار في الجامعات الأردنية.

This study aimed to identify the degree of participation of faculty staff in the process of decision-making at public and private universities in the governorate of Irbid. In order to achieve the objectives of this study, the researchers used the descriptive survey method and a questionnaire was developed which included (31) items distributed into five domains: University management, faculty, academic affairs, student affairs and local community, after assuring its validity and reliability by statistical methods. The study population consists of all faculty members in Yarmouk University and Jadara University (1270) faculty members and study was applied on a stratified random sample of (300) faculty members, during the second semester of the academic year (2019/2020). The study results showed that the participation of faculty staff in the process of decision-making at public and private universities in the governorate of Irbid showed an average degree. There were significant differences on the domain (university management) due to academic rank, in favor of full professors, and on the field (academic affairs) due to academic rank, in favor of full professors and associate professors. There were significant differences on the domains (university management and student affairs) due to university type, in favor of private universities. The study recommended an optimal investment of human abilities of the faculty and opening domains of participation in the process of decision making in Jordanian universities.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.