ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج تعليمي إفتراضي بإستخدام استراتيجية التعلم التكيفي وفقا للأساليب والتفضيلات التعليمية على تطوير مستوى الأداء التدريسي لدى الطلاب معلمي التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: درويش، محمد سالم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Darwish, Mohamed Salem Hussein
المجلد/العدد: مج55
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 171
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1283422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي افتراضي باستخدام استراتيجية التعلم التكيفي وفقا للأساليب والتفضيلات التعليمية على تطوير مستوى الأداء التدريسي لدى الطلاب معلمي التربية الرياضية. واستعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (تكنولوجيا التعلم التكيفي، استراتيجية التعلم التكيفي، التفضيلات التعليمية، مستوى الأداء، الأداء التدريسي، التدريب الميداني، الطلاب معلمي التربية الرياضية). واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في المراجع العلمية والمقابلات الشخصية واستمارات استطلاع أراء الخبراء اختبار القدرات العقلية ومقياس أسلوب التعلم ومقياس التفضيلات التعليمية وبطاقة ملاحظة مستوى الأداء التدريسي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالب من كلية التربية الرياضية للبنين بالهرم جامعة حلوان للعام الجامعي (2020 م-2021 م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث يرجع إلى أسلوب التعلم وبيئة التعلم الإلكتروني التكيفي في القياس البعدي على بطاقة ملاحظة مستوى الأداء التدريسي لدي الطلاب معلمي التربية الرياضية. واختتم بالتأكيد على ضرورة مراعاة المعايير الخاصة بتصميم بيئات التعلم الإلكتروني التكيفي وفقا لأساليب التعلم والتفضيلات التعليمية لتنمية التحصيل المعرفي والأداء المهارى ومهارات التفكير العليا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة