×
دليل المستخدم
شعيب، إيمان محمد مكرم مهني، و يوسف، أحمد محمد فهمي. (2022). أثر التفاعل بين استراتيجيتي الصف المقلوب (حل المشكلات / التقصي الحر) ومستوى السعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) على زيادة التحصيل وخفض العبء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. تكنولوجيا التعليم، مج32, ع5 ، 107 - 163. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1287583
شعيب، إيمان محمد مكرم مهني، و أحمد محمد فهمي يوسف. "أثر التفاعل بين استراتيجيتي الصف المقلوب (حل المشكلات / التقصي الحر) ومستوى السعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) على زيادة التحصيل وخفض العبء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم." تكنولوجيا التعليم مج32, ع5 (2022): 107 - 163. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1287583