ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية في الحكمة في الإسلام...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التربية في الحكمة في الإسلام

المصدر: الوعي الإسلامي
الناشر: وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
المؤلف الرئيسي: عبادي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س57, ع655
محكمة: لا
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 14 - 15
رقم MD: 1298872
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التربية الإسلامية | الأخلاق الإسلامية | الإنسان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: ناقش المقال التربية بالحكمة في الإسلام. تمثل الحكمة رصيدا تراكميا من المعرفة الخبيرة على مستوى الأشخاص والزمان والمكان، كما أنها تعبر عن رصيد ثقافي تعاقبته الأجيال، بما يشكل نظرة فلسفية متكاملة، تهتم في جوهرها بقضايا الإنسان والكون والحياة. ولا يمكن أن تتم التربية بمعزل عن نظرة متأنية من الحكمة التي تحدد مطالب الفرد واحتياجات المجتمع، بل تمتد لتحقيق أقصى درجات التوافق والسعادة الإنسانية. لقد جعل الفلاسفة الغاية العظمى من فلسفتهم وتأملهم المستمر هي الوصول إلى الحقيقة في معرفة الخالق، وإن شذت هذه المعرفة في بعض الأحيان عن الفهم السليم، إلا أنها كانت في النهاية الهدف الذي يسعى الجميع إلى الوصول إليه. وتدور الشرائع الإلهية حول أصلين هما معرفة الخالق عز وجل، ومعرفة ما يرضيه. إن الإيمان والتقوى يعملان كمنبه داخلي في نفس المؤمن، وتمارس النفس الضبط على ذاتها من خلال استدماجها الكلي للآداب والقواعد الخلقية. ترتبط الحكمة في المجال التداولي الإسلامي بالقدرة على التحكم في هوى النفس تطبيقا لمنهج السنة والتزاما بمقتضاه، والتحكم في سنده، علما وتعقلا وتفقها مع إتقان يكسب خبرة وإصابة في القول والعمل، وهذا كله يبلور لنا الدور المهم الذي تلعبه الحكمة في عملية الضبط الانفعالي بما يتناغم مع السلوك الاجتماعي العام. اختتم المقال بالإشارة إلى العلاقة الوثيقة بين التربية وبين الحكمة، فالتربية تسعى إلى الوصول إلى الحكمة بجوانبها النيرة والبصيرة، والحكمة تسعى إلى تحقيق ما تنشده التربية في المجتمع الإنساني على جميع مستوياته. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.