ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استراتيجية التعلم التعاوني...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

اثر استراتيجية التعلم التعاوني وفقا لاستراتيجية التعلم معا والمجموعات المتداخلة في تعلم بعض المهارات بكرة القدم الصالات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Cooperative Learning Strategy According to the Strategy of Learning Together and the Overlapping Groups in Learning some Skills in Futsal Football
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: علي، هبة خلفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Hiba Khelfa
مؤلفين آخرين: عاشور، إسماعيل عبد زيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 420 - 441
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1301243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الجماعي | العملية التعليمية | التربية الرياضية | المهارات الحركية | الألعاب الجماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التعاوني | التعلم معا | المجموعات المتداخلة | كرة القدم للصالات | Cooperative Learning | Learning Together | Nested Groups | Futsal
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إعداد وحدات تعليمية على وفق التعلم معا والمجموعات المتداخلة في تعلم بعض المهارات بكرة القدم للصالات ومعرفة تأثير التعلم معا والمجموعات المتداخلة في تعلم بعض المهارات بكرة القدم للصالات والتعرف على أي النمطين الأفضل في تعلم بعض المهارات بكرة القدم للصالات. استعمل الباحثان المنهج التجريبي الملائم في حل مشكلة البحث وتحقيق الأهداف، حيث إن المنهج التجريبي تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية وذلك لقرب المدرسة من سكن الباحثان ووجود إدارة متعاونة مع الباحثان ولوجود مدرس كفؤ في المدرسة التي تمثل طلاب الصف الثاني للمرحلة المتوسطة من متوسطة الفتوة للبنين إحدى مدارس مديرية تربية بغداد الرصافة/ 3 للعام الدراسي (2021- 2022) والبالغ عددهم (105) طالبا. أما اختيار عينة البحث فهي مهمة جدا ويجب الاهتمام بها لان العينة يجب أن تمثل مجتمع البحث تمثيلا حقيقيا وصادقا لآجل الحصول على نتائج أكثر شمولية لذلك فتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، وبعد ما قامت الباحثان بتحديد المجتمع وكان عددهم (105) طالبا، تم استبعاد (24) من الطلاب الراسبين والممارسين للعبة في الأندية الرياضية، والطلبة الذين يتعذر عليهم المشاركة بسبب سوء حالتهم الصحية ولديهم تقارير طبية تثبت ذلك، وتم اختيار (21) من الطلاب للتجربة الاستطلاعية، وعينة البحث تم اختيارها بطريقة القرعة وبهذا تكونت العينة من (60) طالبا، (20) طالبا يمثلون شعبة (أ) الذين استخدمت معهم استراتيجية التعلم التعاوني وفق التعلم معا، و (20) طالبا يمثلون شعبة (ب) الذين استخدمت معهم التعلم التعاوني وفق المجموعات المتداخلة، و (20) طالبا يمثلون شعبة (ج) الذين استخدمت كمجموعة ضابطة تمارس على وفق الاستراتيجية المتبع من قبل المدرس في المدرسة وقد بلغت نسبة العينة لمجتمع البحث (57%).ومن أهم الاستنتاجات تحسن أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للصالات لأفراد المجموعة التي خضعت للمنهج التعليمي على وفق التعلم معا. تحسن أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للصالات لأفراد المجموعة التي خضعت للمنهج ألتعلمي وفق المجموعات المتداخلة ومن أهم التوصيات ضرورة استعمال استراتيجية التعلم التعاوني على وفق (التعلم معا والمجموعات المتداخلة) في تطوير المهارات بكرة القدم للصالات وضرورة تأكيد استعمال هذه النمطين عند تعلم هذه الفئة العمرية بالذات، لكونه يعزز روح الحماس والعمل الجماعي بين إفراد الفريق.

The aim of the research is to prepare educational units according to learning together and overlapping groups in learning some skills in futsal, and knowing the effect of learning together and overlapping groups in learning some skills in futsal, and to identify which of the two styles is best in learning some skills in futsal. The researcher used the appropriate experimental method in solving the research problem and achieving the goals, as the experimental method was chosen by the research community in a deliberate manner, due to the school’s proximity to the researcher’s residence, the presence of a cooperative administration with the researcher, and the presence of a qualified teacher in the school that represents the second-grade students of the intermediate stage from the Al-Fatwa Intermediate School for Boys. The schools of the Baghdad Directorate of Education, Al-Rusafa/3, for the academic year (2021-2022), numbering (105) students. As for the selection of the research sample, it is very important and must be taken care of because the sample must represent the research community in a true and honest way in order to obtain more comprehensive results. Therefore, the sample was chosen randomly, and after the researcher determined the community and their number was (105) students, (24) were excluded. ) of the students who failed and played the game in sports clubs, and students who could not participate because of their poor health and had medical reports to prove that, and (21) students were selected for the exploratory experiment, and the research sample was chosen by lottery and thus the sample consisted of (60) students, (20) students representing class (A) with whom the cooperative learning strategy was used according to learning together, (20) students representing class (B) with whom cooperative learning was used according to overlapping groups, and (20) students representing division (C) who used As a control group, it is practiced according to the strategy followed by the teacher in the school, and the sample percentage of the research community reached (57%). One of the most important conclusions is the improvement in the performance of some basic football skills for the halls of the members of the group that were subjected to the educational curriculum according to learning together. The performance of some basic football skills for halls improved for members of the group that were subjected to the learning curriculum according to the overlapping groups. One of the most important recommendations is the need to use the cooperative learning strategy according to (learning together and overlapping groups) in developing skills in football for halls and the need to confirm the use of these two patterns when learning this age group In particular, it enhances the spirit of enthusiasm and teamwork among the team members.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.