×
دليل المستخدم
مرواد، علاء عبدالله أحمد. (2022). فاعلية برنامج علاجي مقترح قائم على استراتيجيات التقويم من أجل التعلم في علاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. المجلة التربوية، ج99 ، 461 - 522. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1310593
مرواد، علاء عبدالله أحمد. "فاعلية برنامج علاجي مقترح قائم على استراتيجيات التقويم من أجل التعلم في علاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي." المجلة التربوية ج99 (2022): 461 - 522. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1310593