تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مناهج التعليم العام وتحدي إقتص...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مناهج التعليم العام وتحدي إقتصاد المعرفة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ramadan Abdelhammed
المجلد/العدد: مج36, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2 - 16
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1325391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم العام | مناهج التعليم العام | إقتصاد المعرفة | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على مناهج التعليم العام وتحدي اقتصاد المعرفة. عرض مفهوم اقتصاد المعرفة. تناول مكونات النظام التعليمي القائم على اقتصاد المعرفة وهي (بنية مجتمعية داعمة، اتساع شريحة مستخدمي الإنترنت، البنية التحتية، القوانين والنظم المرنة والفاعلة). تطرق إلى متطلبات الأداء في ضوء اقتصاد المعرفة. أشار إلى متطلبات تحقيق نظام تعليمي قائم على اقتصاد المعرفة. ناقش الركائز الأساسية لاقتصاد المعرفة. استعرض التطلعات المستقبلية للتعليم في ظل مفهوم اقتصاد المعرفة. ركز على متطلبات الانتقال إلى الاقتصاد العالمي المبني على المعرفة في مجال التعليم. أوضح الكفايات الأساسية للمعلم في ظل مفهوم اقتصاد المعرفة وهي كفاية (استخدام التقنيات، اختيار التقنيات المناسبة، التعلم مدى الحياة، التواصل، التصميم التعليمي). واختتم البحث بالإشارة إلى أساليب وتقنيات التدريس المستخدمة في ظل مفهوم اقتصاد المعرفة وهي (استخدام المصادر التعليمية المجانية مفتوحة المصدر، الخدمات السحابية، تطبيقات جوجل المجانية، المقررات الجماعية مفتوحة المصدر، الرحلات المعرفية عبر الويب، التعلم المقلوب، التلعيب). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.