ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

Social and Academic Self-Efficacy as Predictors of Entrepreneurship Skills among University Youth from the Perspective of the Community Organization Method

العنوان بلغة أخرى: الكفاءة الذاتية الاجتماعية والأكاديمية كمنبئات بمهارات ريادة الأعمال الاجتماعية لدى الشباب الجامعي من منظور طريقة تنظيم المجتمع
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: Abdelwahab, Basma Abdellatif Ameen (Author)
مؤلفين آخرين: Bassiouni, Marwa Gomaa Abdelghani (Co-Author)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 119 - 144
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1326588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الذاتية الاجتماعية والأكاديمية | مهارات ريادة الأعمال الاجتماعية | الشباب الجامعي | طريقة تنظيم المجتمع | y Words: , , , | Social and Academic Self-Efficacy | Social Entrepreneurship Skills | University Youth | Community Organization Method
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الطلاب في مهارات الكفاءة الذاتية الاجتماعية والأكاديمية وريادة الأعمال الاجتماعية، كما فحصت الدراسة الحالية القدرة التنبؤية لكل من الكفاءة الذاتية الاجتماعية والأكاديمية للتنبؤ بمهارات ريادة الأعمال الاجتماعية لدى عينة مكونة من (407) طالبا من كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة الفيوم، وتم إجراء التحليل الوصفي والانحدار المتعدد لبيانات الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى: وجود ارتباط موجب بين الكفاءة الذاتية الاجتماعية ومهارات ريادة الأعمال الاجتماعية (تحمل المسؤولية/ المخاطرة، والتخطيط، واتخاذ القرار، والابتكار، والدرجة الكلية)، كما وجد ارتباط موجب دال إحصائيا بين عوامل الكفاءة الذاتية الأكاديمية (السلوك الأكاديمي، السياق الأكاديمي، التحصيل الدراسي، التعامل مع الاختبارات، والدرجة الكلية) ومهارات ريادة الأعمال الاجتماعية، وأسفرت النتائج أيضا عن تنبؤ الكفاءة الذاتية الاجتماعية والأكاديمية بمهارات ريادة الأعمال الاجتماعية، كما وجد أن عاملي التحصيل الأكاديمي والتعامل مع الاختبارات للكفاءة الذاتية الأكاديمية لديهم قدرة تنبؤيه بمهارات ريادة الأعمال الاجتماعية، وأسفرت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في جميع مهارات ريادة الأعمال الاجتماعية، وقدمت الدراسة الحالية عدة مقترحات من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتعزيز مهارات ريادة الأعمال الاجتماعية بين الشباب الجامعي.

The current study aimed to determine students' level of social, academic self-efficacy and social entrepreneurship skills. Furthermore, it investigated whether social and academic self-efficacy predict social entrepreneurship skills among the 407 students from the Faculty of Social Work at Fayoum University. Descriptive analysis and multiple regression were conducted. A significant positive correlation was found between social self-efficacy and social entrepreneurial skills (taking on responsibility/risk, planning, decision-making, innovation, and total score). In addition, there was a significant positive correlation between the factors of academic self-efficacy, including behavior, context, achievement, dealing with tests, and total score in academia, and the social entrepreneurial skills. Furthermore, the results yielded that social and academic self-efficacy predicted social entrepreneurship. In addition, results exhibited that the two factors of academic self-efficacy (academic achievement and dealing with tests) predicted social entrepreneurship skills. Interestingly, no significant differences were found between males and females in all skills of social entrepreneurship. The current study also provided suggestions and implications from the perspective of the community organization method for enhancing social entrepreneurship skills among university youth.

ISSN: 2735-5217