Guellil، A. (2022). Developing a Learner-Centered Syllabus for Diverse Classes: Generations Z and Y. المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات، مج5, ع4 ، 269 - 281. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1327388
Guellil، Assia. "Developing a Learner-Centered Syllabus for Diverse Classes: Generations Z and Y." المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات مج5, ع4 (2022): 269 - 281. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1327388