ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات السعودية في تعزيز...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور الجامعات السعودية في تعزيز ثقافة ريادة الأعمال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ظل رؤية المملكة 2030: جامعة تبوك أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Saudi Universities in Promoting the Culture of Entrepreneurship from the Faculty Members Perspectives in Light of the Kingdom’s Vision 2030: Tabuk University as a Model
المصدر: مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة تبوك
المؤلف الرئيسي: الجهني، شروق مساعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljehani, Shuroog Msaed
مؤلفين آخرين: عسيري، محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 25 - 47
ISSN: 1658-8797
رقم MD: 1327788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
ريادة الأعمال | الأنشطة الجامعية | تنمية المهارات | مشكلة البطالة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ريادة الأعمال | دور الجامعات | رؤية المملكة 2030 | جامعة تبوك | تعزيز ثقافة ريادة الأعمال | Entrepreneurship | The Role of Universitiesvision 2030 | University of Tabuk | Promoting Entrepreneurship Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الجامعات السعودية في تعزيز ثقافة ريادة الأعمال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ظل رؤية المملكة 2030 بجامعة تبوك، والكشف عن وجود فروق بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة عن دور الجامعات السعودية في تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في ظل رؤية المملكة 2030 ، تُعزى لمتغيري: (الجنس، الرتبة الأكاديمية)، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات؛ حيث تكونت من (34) فقرة موزعة على أربعة محاور، وهي: دور (إدارة الجامعة، والأنشطة الطلابية، وعضو هيئة التدريس، والطالب الجامعي)، وطُبقت على أفراد عينة الدراسة البالغ عددهم (101) عضو هيئة تدريس بجامعة تبوك، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أبرزها: جاء محور دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في الترتيب الأول بمتوسط حسابي بلغ (4.07)، وبدرجة موافق، ثم محور دور إدارة الجامعة في تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في الترتيب الثاني بمتوسط حسابي بلغ (4.03)، وبدرجة موافق، ثم محور دور الأنشطة الطلابية في تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في الترتيب الثالث بمتوسط حسابي بلغ (4.02)، وبدرجة موافق، ثم محور دور الطالب الجامعي في (تعزيز ثقافة ريادة الأعمال في الترتيب الرابع بمتوسط حسابي بلغ (4) وبدرجة موافق. كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس وكانت لصالح الإناث، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية. وفي ضوء النتائج قدمت عدة توصيات منها: بناء خطة استراتيجية لتنمية ثقافة ريادة الأعمال لمنسوبي الجامعات، وإكساب الطلبة المهارات والخبرات الضرورية التي يحتاجها سوق العمل.

The study aimed to recognize the role of Saudi universities in promoting the culture of entrepreneurship under the Kingdom's Vision 2030 from the point of view of the faculty of Tabuk University, and to achieve the objective of the study, the researcher used the survey descriptive curriculum, and identification as a tool for data collection, where it consisted of (34) A paragraph spread across four axes of the role (university administration,, student activities, faculty member, and undergraduate student) in promoting the culture of entrepreneurship, the study sample consisted of 100 faculty members of the University of Tabuk, selected in a random manner, and the results indicated that the response of the study personnel on the focus of the role of the university administration in promoting the culture of entrepreneurship came with a degree of approval indicating (Agreed) with an average arithmetic (4.03), and that the response of the study personnel indicated an endorsement of the role of student activities in promoting the culture of entrepreneurship with an average arithmetic (4.02), which refers to (Agreed) On the study tool, and that the response of the study personnel indicated approval of the role of the Commission's members in promoting an entrepreneurial culture with an average arithmetic (4.07), which indicates (approved) on the study tool, and that the response of the study personnel referred to consent about the role of the university student in promoting the culture of entrepreneurship with an average arithmetic (4), which refers to (neutral-OK) on the study tool, It. In the light of the results, several recommendations were made, including: building a strategic plan for the development of a culture of entrepreneurship for university staff; and the development of specialized entrepreneurship programs at the bachelor's and postgraduate levels, Providing practical training programs that simulate reality in the field of entrepreneurship and holding seminars and conferences.
ISSN: 1658-8797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.