ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام مدخل التعلم في ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع استخدام مدخل التعلم في الطبيعة في التخفيف من حدة اضطرابات التوحد لدى الأطفال التوحديين بسلطنة عمان خلال جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر الأمهات

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using the Learning in Nature Approach in Alleviating the Severity of Autism Disorders among Autistic Children in the Sultanate of Oman during the Covid-19 Pandemic
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المعمري، سيف بن ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maamari, Saif bin Nasser
مؤلفين آخرين: السعيدي، فوزية (م. مشارك) , العلوي، سلمى بنت علي بن حميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 271 - 295
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1333831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنظمة التعليمية | تعليم الأطفال | اضطراب التوحد | أولياء الأمور | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل التعلم في الطبيعة | اضطرابات التوحد | كوفيد-19 | Introduction to Learning in Nature | Autism Disorders | Covid 19
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن واقع استخدام مدخل التعلم في الطبيعة في التخفيف من حدة اضطرابات التوحد لدى الأطفال التوحديين خلال جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر الأمهات، استخدمت الدراسة المنهج النوعي، وجمعت المعلومات من خلال المقابلات شبه المقننة مع (٢٠) أم من مختلف محافظات السلطنة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك نقص في المعرفة بمدخل التعلم في الطبيعة لدى أولياء الأمور، وكانت الشواطئ والحدائق العامة الأماكن الأكثر ارتيادا من قبل أولياء أمور أطفال التوحد وأسرهم بنسبة (٩٥%)، كما كشفت النتائج أن ممارسات أولياء الأمور لمدخل التعلم في الطبيعة مع أطفالهم التوحديين إيجابية ومتنوعة، وفي الختام أوصت الدراسة بتدريب أولياء أمور الأطفال المصابين بالتوحد على آلية توظيف مدخل التعلم في الطبيعة مع أطفالهم.

The study aimed to identify the reality of using the learning approach in nature in alleviating autistic disorders among autistic children during the Covid-19 pandemic from the mother's point of view. The study used the qualitative approach and collected information through semi-structured interviews with (20) mothers from different governorates of the Sultanate. The results of the study concluded that there is a lack of knowledge of the approach to learning in nature among parents, and beaches and public parks were the most frequented places by parents of autistic children and their families by (95%). The results also revealed that parents’ practices of learning in nature with their Autistic children are positive and varied. In conclusion, the study recommended training parents of autistic children on the mechanism of employing the approach to learning in nature with their children.
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.