×
دليل المستخدم
عبدالمحسن، محمد عبدالمحسن جمعة، العزبي، مديحة محمد، سليمان، مصطفى حفيضة، و عبدالعزيز، أسماء حمزة محمد. (2022). الإسهام النسبي لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في التنبؤ بالقلق الكتابي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع16, ج9 ، 1802 - 1888. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1334946
عبدالمحسن، محمد عبدالمحسن جمعة، مديحة محمد العزبي، مصطفى حفيضة سليمان، و أسماء حمزة محمد عبدالعزيز. "الإسهام النسبي لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في التنبؤ بالقلق الكتابي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية." مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية ع16, ج9 (2022): 1802 - 1888. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1334946