ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Efficacité des Activités Drama...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Efficacité des Activités Dramatiques en Vue de Développer Quelques Compétences de la Production Orale en FLE Chez les Étudiants de la 1ère Année Secondaire

العنوان بلغة أخرى: استخدام أنشطة الدراما في تنمية بعض مهارات الاتصال الشفهي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
العنوان المترجم: The Effectiveness of Dramatic Activities in Developing Certain Oral Communication Skills in FLE Among Secondary First-Grade Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Ahmed, Taha Mahmoud Sayed (Author)
مؤلفين آخرين: Mohammed, Abdel Nasser Cherif (Co-Author) , Shoeb, Wael (Co-Author)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2150 - 2186
DOI: 10.21608/jfust.2022.263296
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1335517
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعلم اللغة الفرنسية | طلبة المرحلة الثانوية | الأنشطة الدرامية | العروض المسرحية | الإنتاج الشفهي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة المسرحية | مهارات الإنتاج الشفهي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام الأنشطة الدرامية في تنمية بعض مهارات الإنتاج الشفهي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية. اختار الباحث التصميم شبه التجريبي. شمل المشاركون ٣٤ طالبا تم اختيارهم عشوائيا من مدرسة العدوة الثانوية بمحافظة الفيوم، جمهورية مصر العربية.. تتكون أدوات البحث من اختبار قبلي/ بعدي وقائمة بمهارات الإنتاج الشفهي. كما أعد الباحث كراسة تدريبات قائمة على الأنشطة المسرحية لتنمية المهارات المستهدفة. قدمت هذه الأدوات إلى محكمين من المتخصصين للتحقق من صحتها. أجريت التجربة خلال النصف الأول من عام ٢٠٢١/ 2022. أخيرا، تمت معالجة البيانات إحصائيا. أكدت النتائج فعالية استخدام الأنشطة المسرحية في تطوير مهارات الإنتاج الشفهي لدى طلاب المدارس الثانوية.

La présente recherche vise à mesurer l'efficacité des activités dramatiques dans le développement de quelques compétences de la cimmunication orale chez les étudiants de la deuxieme année secondaire en français. Le chercheur a opté pour le design quasi expérimental. Les participants comprenaient 34 etudiants choisis au hasard, de l'école AlOdwa secondaire, au gouvernorat du Fayoum, en Égypte. Les outils de la recherche se composent d'un pré/post-test et une liste des compétences de la production orale. Il a aussi préparé un cahier d'activités en employant les jeux théâtraux pour développer les compétences visées. Il a présenté ces instruments à un jury de spécialistes pour les valider. L'expérience a eu lieu au cours du premier semestre de l'année 2021/2022. Enfin, les données ont été traitées statistiquement. Les résultats ont assuré l'efficacité de l'emploi des activités théâtrales en vue de développer les compétences de la production orale de chez les étudiants au niveau secondaire.

The current research aims to measure the effectiveness of using dramatic activities in developing some oral production skills among first year secondary school students in French as a foreign language. The researcher chose the quasi-experimental design. Participants included 34 students who were randomly selected from Al-Adwa Secondary School in Fayoum Governorate, Arab Republic of Egypt. The research instruments consisted of a pre/post test and an inventory of oral production skills. The researcher also prepared a training booklet based on theatrical activities to develop the targeted skills. These tools were presented to expert reviewers to verify their validity. The experiment was conducted during the first half of 2021/2022. Finally, the data was processed statistically. The results confirmed the effectiveness of using theatrical activities in developing oral production skills among secondary school students. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.