ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة الفن التشكيلي كأسلوب لت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ممارسة الفن التشكيلي كأسلوب لتنمية الابتكار والإبداع عند الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Practicing Plastic Art as a Method for Developing Creativity and Innovation in Children
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، عمرو محمد سامي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samy, Amr
مؤلفين آخرين: سليمان، منة الله محمد لطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 79 - 85
DOI: 10.21608/idj.2022.261009
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 1336022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفن الإبداعي | التفكير الابتكاري | إبداع الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفن التشكيلي | الابتكار | الإبداع | Plastic Art | Creativity | Innovation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: يتناول البحث كيفية تنمية الابتكار والإبداع عند الأطفال من خلال ممارسة الفن التشكيلي، حيث يعد الطفل ثروة قومية في مجتمعه ومرآة لتطوره فإذا كان المجتمع متطورا أصبح الطفل كذلك، وممارسة الطفل للفن بصفة عامة تمنحه فرصة عظيمة لاكتساب الخبرة والتفكير الابتكاري ومروره بمراحل العملية الابتكارية من تلقاء نفسه، فيقوم بالتجريب والاستكشاف والابتكار بحرية دون تدخل الكبار حتى يصل إلى مرحلة الإبداع. كما أن ممارسة الطفل للفن التشكيلي تجعل منه إنسانا فنانا يتفاعل بحسه وفنه مع ظروفه ويبحث عن حلول غير تقليدية لحل مشكلاته، ويبتكر ويبدع فيما يمارسه من فنون تشكيلية، وبناء على ذلك تم صياغة مشكلة البحث في التساؤل التالي: هل يمكن اتخاذ ممارسة الفن التشكيلي كأسلوب لتنمية الابتكار والإبداع عند الأطفال؟ ويهدف البحث إلى إعداد دراسة حول أهمية ممارسة الفن التشكيلي كأسلوب لتنمية الابتكار والإبداع عند الأطفال. وللوصول للهدف تناول البحث سيكولوجية فنون الأطفال بهدف تحليل ما ينتجه الطفل من فنون تشكيلية والاستفادة من نتائج التحليل للكشف عن شخصية الطفل، واتجاهاته المزاجية، ومستوى ذكائه، وقدرته الخلاقة، ونفسيته وتبنى هذه المواهب والدراسات والعمل على تنميتها نحو الابتكار والإبداع كما تناول البحث كيف يتدرج الطفل من مرحلة الابتكار إلى مرحلة الإبداع خلال ممارسته للفن التشكيلي، ودور الأسرة والمدرسة في توجيه الطفل لممارسة الفن التشكيلي لتنمية الابتكار والإبداع، ومن ثم تتضح أهمية البحث في المساعدة على تنمية التفكير الابتكاري والإبداعي عند الأطفال وإكسابهم الخبرة والتجريب بممارسة الفن التشكيلي. كما يسهم البحث في تهيئة بيئة مناسبة للأطفال تصقل عندهم الحس الفني والجمالي. وقد افترض البحث أنه يمكن اتخاذ ممارسة الفن التشكيلي كأسلوب لتنمية الابتكار والإبداع عند الأطفال. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والاستنتاجي، وتم الوصول إلى مقترح لدعم ممارسة الفن التشكيلي لتنمية ابتكار وإبداع الأطفال، وفي النهاية توصل البحث إلى نتائج من أهمها: أن ممارسة الطفل للفن التشكيلي يعتبر نوعا من تركيز الانتباه الذي يساعده على الكشف والتدقيق في البحث والتحليل والملاحظة وتنمية مدركاته. ممارسة الفن التشكيلي كأسلوب لتنمية الابتكار والإبداع عند الأطفال لها دور كبير في شغل وقت فراغهم والحفاظ عليهم، بالإضافة إلى تنمية الحس الفني والجمالي لديهم. بناء شخصية الطفل يستدعى نمو متوازن للشخصية من حيث تنمية الوظائف الوجدانية والوظائف الذهنية. مخرجات الفن التشكيلي للطفل هي انعكاس لشخصيته وهي اللغة التي يتصل من خلالها بالآخرين وينقل مشاعره إليهم مسجلا ثقافته ومؤكدا لهويته وصانعا لحضارته.

The research deals with how to develop creativity and innovation in children through the practice of visual art, where the child is a national wealth in his society and a mirror of his development. He experiments, explores and innovates freely, without the intervention of adults, until he reaches the stage of creativity. The child’s practice of visual art makes him an artist who interacts with his sense and his art with his circumstances and searches for non-traditional solutions to solve his problems, and innovates and creates in the visual arts he practices, and accordingly the research problem was formulated in the following question: Is it possible to take the practice of visual art as a method for developing creativity and innovation in children? The research aims to prepare a study on the importance of practicing visual art as a method for developing creativity and innovation in children. To reach the aim, the research dealt with the psychology of children’s arts with the aim of analyzing the visual arts produced by the child and benefiting from the results of the analysis to reveal the child’s personality, mood trends, level of intelligence, creative ability, and psyche, adopting these talents and studies and working on their development towards innovation and creativity. The research also dealt with how the child progresses from the stage of innovation to the stage of creativity during his practice of visual art, and the role of the family and school in guiding the child to practice visual art to develop innovation and creativity, and then it becomes clear the importance of research in helping to develop innovative and creative thinking in children and providing them with experience and experimentation in practicing visual art. The research also contributes to creating a suitable environment for children that enhances their artistic and aesthetic sense. The research assumed that the practice of visual art could be taken as a method for developing creativity and innovation in children. Methodology: The research used the descriptive, analytical and deductive approach, and a proposal was reached to support the practice of visual art to develop children's creativity and innovation. Results: the most important of which are: The child's practice of visual art is considered a kind of focus of attention that helps him to detect and scrutinize research, analysis, observation and develop his perceptions. Practicing visual art as a method for developing creativity and innovation in children has a great role in occupying and preserving their free time, in addition to developing their artistic and aesthetic sense. Building a child's personality calls for a balanced personality development in terms of developing emotional and mental functions. The child's visual art output reflects his personality, and it is the language through which he communicates with others and conveys his feelings to them, recording his culture, confirming his identity and maker of his civilization.
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.