ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في المقطع الصوتي العربي:...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

قراءة في المقطع الصوتي العربي: دراسة فونولوجية

العنوان بلغة أخرى: Read In Arabic Audio Section: Phonic Study
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الساعدي، فؤاد عجمي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saadi, Fouad Ajami Ali
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 86 - 106
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1336865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | علم الأصوات | التواصل اللغوي | علم الصرف
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقطع الصوتي | الإمالة | الإقلاب | تخفيف الهمزة | Singular Voice | Analogy | Harmony | Linguistic Economy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد المقاطع الصوتية من الأنظمة المؤثرة في بناء السلسلة الصوتية في اللغات، فلها تأثير على البنية الصرفية في الألفاظ، التي تظهر مدى الترابط الوثيق بين مستويات الدراسة اللغوية (الصوت، والصرف، والنحو، والدلالة والمعجم) فهي النتاج الفعلي لما تم تنظيره في المستويات اللغوية الأخرى. وهي التي تبين سمات لغة عن لغة نتيجة لتتابعها وتشكلها في نظام معين يبرز معالم طريقة التواصل اللغوي بين أبناء المجتمع اللغوي الواحد، وهذا البحث لدراسة المقطع في بنية اللغة العربية، متضمن بعض الاقتراحات التي افتقرت إليها البحوث التي تناولت المقطع الصوتي.

Audio sections are systems that influence the construction of the audio series in languages, they have an impact on the pure structure of words, which shows the close correlation between the levels of linguistic study (sound, drainage, grammar, semantics and dictionary) they are the actual product of what has been theorizing at other language levels. It shows the features of a language about a language as a result of its sequence and its formation in a particular system that highlights the method of linguistic communication between the children of the same language community, and this research to study the passage in the structure of the Arabic language, including some suggestions lacked in the research that dealt with the audio section.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.