×
دليل المستخدم
عواد، أحمد أحمد. (2000). مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية. مجلة الإرشاد النفسي، س 8 , ع 12 ، 157 - 222. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/13427
عواد، أحمد أحمد. "مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية." مجلة الإرشاد النفسي س 8 , ع 12 (2000): 157 - 222. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/13427