ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقوم العقدي وأثره في الصحة ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المقوم العقدي وأثره في الصحة النفسية: دراسة في التراث التربوي الإسلامي

العنوان بلغة أخرى: Aqida Base and its Effect in Psychological Wellbeing: A Study in the Islamic Educational Heritage
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصلاح، ريم صالح عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Salah, Reem Saleh
مؤلفين آخرين: بنى يونس، أسماء عبدالمطلب حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 427 - 448
DOI: 10.34028/1069-022-003-003
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 1347783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | التراث التربوي | التراث الإسلامي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقوم العقدي | الصحة النفسية | التراث التربوي الإسلامي | Aqida Base | Psychological Well- Being | Islamic Educational Heritage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح مفهومي المقوم العقدي والصحة النفسية عند علماء التراث التربوي الإسلامي، وبيان أثر المقوم العقدي في الصحة النفسية عند بعض علماء التراث التربوي الإسلامي، ولتحقيق الأهداف المذكورة عمدت الباحثتان إلى استخدام المنهجين الاستقرائي والاستنباطي، واشتملت الدراسة على ثلاثة مباحث رئيسة، تخصص المبحث الأول: في بيان مفهوم المقوم العقدي عند علماء التراث التربوي الإسلامي، والمبحث الثاني: في بيان مفهوم الصحة النفسية عند علماء التراث التربوي الإسلامي، والمبحث الثالث: في بيان دور علماء التراث التربوي الإسلامي في تجلية أثر المقوم العقدي في الصحة النفسية على الفرد والمجتمع، وذلك لخطورة المكانة التي يستحوذ عليها المقوم العقدي في الإسلام، وأهميته في تحقيق الصحة النفسية، وتكوين الشخصية الإنسانية الإسلامية السوية.

The study aims to clarify the concept of Aqida Base and psychological well-being among Islamic educational heritage scholars and to identify the effect of Aqida Base on psychological well-being among some of the Islamic educational heritage scholars. To achieve these objectives, the researchers employed the deductive inferential design. The study included three main sections. The first section addressed the conceptualization of Aqida Base among Islamic educational heritage scholars. The second section examined the concept of psychological wellbeing among Islamic educational heritage scholars, while the third section clarified the role of Islamic educational heritage scholars in clarifying the effect of Aqida Base on individuals' and community psychological well-being. This is due to the seriousness of the position acquired by the nodal component and its importance in the formation of the normal human personality.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.