ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستخدامات التعليمية لشبكة الإنترنت لدى الطلاب الجامعيين: دراسة تطبيقية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: البدري، السجاد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: س51, ع205
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 267 - 292
رقم MD: 1349563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
LEADER 02742nam a22002057a 4500
001 2104923
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 364463  |a البدري، السجاد عبدالله  |e مؤلف 
245 |a الاستخدامات التعليمية لشبكة الإنترنت لدى الطلاب الجامعيين:  |b دراسة تطبيقية 
260 |b اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم  |c 2022  |g سبتمبر 
300 |a 267 - 292 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e طبقت الدراسة الاستخدامات التعليمية لشبكة الإنترنت لدى الطلاب الجامعيين. وعرضت إطارا مفاهيميا تضمن بعض المصطلحات، الاستخدامات التعليمية، الإنترنت، الإشباعات، الميزة النسبية، الانسجام، التعقيد، التجريب، الملاحظة، الكفاءة، مرحلة الإقناع والاهتمام، مرحلة التأكيد والتثبيت والتبني، المبتكرون، المتبنون الأوائل، الغالبية المتقدمة، المتأخرة. وعرضت الدراسات السابقة المتعلقة باستخدام الإنترنت، وقدمت بعض النظريات المفسرة للدراسة وشملت نظرية الاستخدامات والإشباعات، نظرية انتشار المبتكرات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وطبقت على عينة عشوائية بسيطة قوامها (132) مبحوثا من طلاب جامعة الشيخ البدري في السودان من الذكور والإناث. وتمثلت الأداة في الاستبانة. واختتمت الدراسة بالنتائج التي كشفت عن أن الغرض الذي تتابع من أجله الأغلبية من عينة البحث وبنسبة (48.5%) مواقع الإنترنت التعليمية هو معرفة البحوث والدراسات العلمية. وأكدت التوصيات على تطوير بنية شبكات الإنترنت في الجامعات السودانية بما يلبي حاجة الطلبة من الخدمات المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a الحاسب الآلي  |a التعليم الإلكتروني  |a المنصات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Education  |l 205  |m س51, ع205  |o 0082  |s مجلة التربية  |v 051 
856 |u 0082-051-205-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1349563  |d 1349563