ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نظرية فيجوسكي ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام نظرية فيجوسكي في تنمية مهارات التفكير البصري في الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، محمد عبدالمنعم عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاد، نبيل صلاح المصيلحي جاد (م. مشارك) , إسماعيل، نها محمد ربيع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 463 - 521
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1355025
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التفكير | تنمية المهارات | مادة الرياضيات | التفكير البصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية فيجوسكي | التفكير البصري | الهندسة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استخدام نظرية فيجوسكى في تنمية مهارات التفكير البصرى في الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من ٧٦ تلميذة من تلميذات الصف الأول الإعدادي بمدرسة الشهيد شريف محمد حسين الإعدادية بنات، حيث تم إعداد أدوات المعالجة التجريبية وفقا لفلسفة نظرية فيجوسكى وبعض النماذج والاستراتيجيات القائمة عليها مشتملة على إعداد كتاب التلميذ لمحتوى وحدتين من مقرر الهندسة للصف الأول الإعدادي المقررة في الفصل الدراسي الثاني، وإعداد دليل المعلم لتدريس محتوى الوحدتين، كما تم إنشاء بيئة المنصة التعليمية (Easyclass)، وموقع إرشادي للمعلم https://sites.google.com/site/drnoharabie2018، كما تم إعداد اختبار التفكير البصرى، وقد كشفت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (٠.٠١) بين متوسطات درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير البصرى ككل ومهاراته (التصور البصرى، الترجمة البصرية، التمييز البصرى، التحليل البصرى، إنتاج نماذج بصرية جديدة) كل على حدة لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء هذه النتائج قدمت بعض المقترحات والتوصيات.

This research aimed to measure effectiveness of using Vygotsky's theory in developing the skills of Visual Thinking in geometry for the pupils of preparatory stage, The research group consisted of 76 pupils of the first preparatory grade at the Elshaheed Sherif Muhammad Hussein Preparatory School for Girls, The experimental processing tools were set in accordance with the philosophy of Vygotsky's theory and some models and strategies based on it, including preparing two units of the pupil's Book from the Geometric course for the first preparatory grade determined in the second semester, and preparing a teacher’s guide for teaching the two units, The "Easyclass" educational platform environment and a tutorial site for the teacher have been created https://sites.google.com/site/drnoharabie2018, and The visual thinking test has been prepared, The results of the research revealed Statistically significant differences at the level (0.01) between the means scores of the experimental group pupils in the pre and post applications of the scale of Visual Thinking as a whole and the skills (visual perception, visual translation, visual discrimination, visual analysis, production of new visual models) separately, for the post application. In light of these results, some suggestions and recommendations were made.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.