ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم النشط على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المرحلة الأولى من التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Active Learning on the Level of Learning some Basic Motor Skills among Female Students in the First Stage of Basic Education
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، جيهان سيد عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Gihan Saied Abdu
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 119 - 138
DOI: 10.21608/ejev.2023.284737
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1355916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة المرحلة الأولى | التربية الحركية | المهارات الحركية الأساسية | التعلم النشط
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم النشط | المهارات الحركية الأساسية | Active Learning | Basic Motor Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من تأثير استخدام التعلم النشط على مستوى تعلم بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلميذات المرحلة الأولى من التعليم الأساسي، وتكونت العينة من (٥٠) تلميذة بمدرسة المستقبل التجريبية الابتدائية بمرحلة التعليم الأساسي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة كل منهما (٢٥) تلميذة، وحصلت تلميذات المجموعة التجريبية على (٢٤) جلسة على استراتيجية التعلم النشط، وتم تطبيق مقياس المهارات الحركية الأساسية في القياس البعدي، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية.

The study aimed to verify the effect of using active learning on the level of learning some basic motor skills among female students in the first stage of basic education. ) a student, and the students of the experimental group got (24) sessions on the active learning strategy, and the basic motor skills scale was applied in the post-measurement, and the results concluded that there were differences between the pre and post measurements in favor of the post-measurement, and there were statistically significant differences between the scores of the experimental and control groups in favor of the experimental group.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.