ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس لمها...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة مديري المدارس لمهارة إدارة الأزمات من وجهة نظر المعلمين في محافظة الزرقاء

العنوان بلغة أخرى: The Practicing Degree of Crisis Management Skill by School Principals from the Point of View of Teachers in Zarqa Governorate
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو حلوة، محمود ياسين حامد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abuhelweh, Mahmoud Yaseen Hamed
المجلد/العدد: مج43, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 97 - 110
DOI: 10.36024/1248-043-001-006
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1358270
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المهارات الإدارية | إدارة الأزمات | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديرو المدارس | مهارة إدارة الأزمات | معلمو المدارس | School Principals | Crisis Management Skill | School Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس لمهارة إدارة الأزمات من وجهة نظر المعلمين في محافظة الزرقاء، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، واختيار عينة قوامها (300) من معلمي مدارس المرحلة الأساسية في محافظة الزرقاء. وتم تطبيق استبانة لقياس درجة ممارسة مديري المدارس لمهارة إدارة الأزمات من وجهة نظر المعلمين في محافظة الزرقاء. وتوصلت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لممارسة مديري المدارس الحكومية لمهارة إدارة الأزمات جاءت بدرجة متوسطة. وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة (α ≥ 05.0) بين استجابات أفراد العينة من معلمي المدارس في محافظة الزرقاء حول درجة ممارسة مديري المدارس لمهارة إدارة الأزمات تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة. وأوصى الباحث بضرورة تدريب مديري المدارس على كيفية التعامل مع الأزمات المدرسية.

The study aimed to identify The Practicing Degree of Crisis management skill by School principals from the point of view of teachers in Zarqa Governorate. To achieve the aim of the study, the descriptive method was used. A sample of (300) primary school teachers in Zarqa Governorate. A questionnaire was applied to measure The Practicing Degree of Crisis management skill by School principals from the point of view of teachers in Zarqa Governorate. The results showed that the total degree of the practice of crisis management skills by government school principals came to a medium degree, The results also showed that there were no statistically significant differences at (α ≤ 05.0) between the responses of the sample members of school teachers in Zarqa Governorate about the degree to which school principals practice the crisis management skill due to the variables of gender and years of experience. The study recommended the necessity of training school principals on how to deal with school crises.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.