ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية "K. W. L." في ت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استراتيجية "K. W. L." في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة التذوق الفني

العنوان بلغة أخرى: The Effect of "K.W.L" Strategy on Developing Critical Thinking among Students of the Department of Art Education in the Subject of Artistic
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هبة رعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Heba Raad
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 911 - 939
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | التربية الفنية | المهارات الفكرية | المواد الدراسية | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية "K. W. L." | التفكير الناقد | التذوق الفني | "K.W.L" Strategy | Critical Thinking | Artistic Appreciation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الحالي التعرف على أثر استراتيجية (K.W.L) في تنمية التفكير الناقد لدى طلبة قسم التربية الفنية بمادة التذوق الفني، وتكون مجتمع البحث من طلبة المرحلة الأولى والبالغ عددهم (197) طالبا، واختارت الباحثة عينة بحثها بطريقة عشوائية إذ بلغ عددهم (90) طالبا قسموا على مجموعتين (تجريبية وضابطة). واعتمدت الباحثة في دراستها التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لتحقيق هدف بحثها التحقق من صدق وثبات التصميم التجريبي للبحث، طبقت الباحثة تجربتها، حيث أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل واختبار التفكير الناقد البعدي ولصالح المجموعة التجريبية.

The current research dealt with identifying the impact of the strategy (K.W.L) in developing critical thinking among students of the Department of Art Education in the subject of artistic taste, and the research community consisted of 197 first-year students, and the researcher chose her research sample in a random way, as their number reached (90) students They were divided into two groups (experimental and control). In her study, the researcher relied on the experimental design with partial control to achieve the goal of her research, as the results of the research resulted in the presence of statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students and the average scores of the control group in the achievement test and the dimensional critical thinking test in favor of the experimental group.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.